八年级物理下册 第9章 第1节 二力平衡导学案（新版）苏科版

1、二力平衡学习目标1、通过观察和分析，知道什么是二力平衡状态.2、通过实验探究，自行总结出二力平衡力的条件.3、了解二力平衡力条件在日常生产和生活中的应用.活动方案活动一、阅读课本第62、63页内容，完成下列填空：1、物体在几个力的作用下保持 或 状态，我们就说该物体处于平衡状态。如果物体在两个力作用下处于平衡状态，我们就说这两个力相互平衡，简称 。2、看P62图思考：静止的花瓶，受到 力和 力。这两个力是否是平衡力？答： 。依据是： 。3、匀速行驶的火车受到 个力的作用，黄山飞来石受到 力和 力。4、吊车将货物吊起，货物受到 力和 力的作用。这两个力 （是/不是）平衡力。5、阅读课本63页,找

2、出二力平衡的四个条件:_、_、_、_.活动二、思考 将方形塑料卡片的两个对角分别用线穿过并结牢，线的另两端绕过支架上的滑轮并挂上钩码。如图甲所示，按住塑料片，两端分别挂上个数不等的钩码，放手后，将观察到的现象记录下来: .如图乙所示，两边挂相同个数的钩码，将塑料片扭转一定的角度，使二力不在同一条直线上，放手后，观察到的现象是： .图乙中的塑料片最后将静止，如图丙所示；按住塑料片，在两边增挂相同的钩码，放手后，观察到塑料片将: .在上述探究基础上再沿如图丁所示虚线将塑料片一剪为二，看到的现象是： 。归纳总结：二力平衡的条件：当作用在 上的两个力 、 、并且作用在 。检测反馈( )1、根据你的理解

3、，判断下列物体处于平衡状态的是A.放在桌面上书 B.空中飞行的小鸟 C.随传送带一块匀速上升的物体. D. 悬吊着的电灯 E.匀速上升的电梯 F.围绕地球匀速转动的卫星 G. 匀速下落的跳伞运动员 H. 树上的苹果 J.百米冲刺中的运动员 巩固提升1.分析下列各对力是否是平衡力,如果不是,写出原因.A.图中两个力_相互平衡(填“是”或“不是”),原因是_.B.图中两个力_相互平衡(填“是”或“不是”),原因是_.C.图中两个力_相互平衡(填“是”或“不是”),原因是_.D.图中两个力_相互平衡(填“是”或“不是”),原因是_.E.图中两个力_相互平衡(填“是”或“不是”),原因是_.A B C

4、 D E2.绳子下挂着一个小球，它的质量是0.5kg，小球受到重力的大小是_N，方向是_；它同时还受到_力，大小是_N，方向是_，这两个力的关系_（是/不是）平衡力。( )3.起重机吊着一个重物，当重物静止时，钢丝绳上受到的拉力是5000N，当它匀速向上时，绳上的拉力是F1，当它匀速下降时，绳上的拉力是F2，则 A. F15000N，F25000N B. F1=5000N，F25000NC. F15000N D. F1=5000N，F2=5000N（ ）4.放在水平桌面上的物体，受到重力和支持力，桌面受到压力，这三个力中构成相互平衡的力是 A.重力和压力 B.重力和支持力 C.压力和支持力 D.无法确定 （ ）5.一个同学用力去推一张桌子，没有推动，因为 A.阻力小于推力 B.阻力大于推力 C.阻力等于推力 D.推力等于重力（ ）6、下列物体在两个力作用下平衡的是A、平直公路上加速行驶的汽车 B、正在刹车的汽车C、用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动 D、静止在桌面上的粉笔盒。( )7、值日时，小东提着一桶水走进教室下列情况中，属于彼此平衡的两个力是A、水桶受到的重力和水桶对人的拉力 B、水桶受到的重力和人对水桶的