议论文阅读题型分析.ppt

1、议论文阅读题型分析,（1）经常出现的位置是：标题.开头.结尾 （2）文章第二段：如果第一段列举生活的种种现象，就可能在第二段出现论点。 （3）文章中间有一个承上启下的过渡句.这个句子可能就是论点。 （4）文章有分论点出现.没有中心论点.要把分论点进行整合.自己概括中心论点。但这种情况在中考中很少出现。,1、本文的中心论点是什么？,2、指出下列语段运用什么论证方法？有何作用？,（1）道理论证:通过引用- 的话,充分有力证明-观点.增强文章的说服力。（含引证法） （2）举例论证:通过举- 的例子,具体有力的证明-观点.从而使论证更具体更有说服力（或增强文章的趣味性.吸引读者） （3）比喻论证:把-

2、比作-，证明-观点.从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象.浅显易懂。 （4）对比论证:通过-与-对比,鲜明、有力的证明-观点.使论证更有说服力.增强文章的趣味性。 见例子,例子：,如“人生是个大舞台.我们都是表演者.但是.一位真正优秀的演员.不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众.而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说：“一个人只要真诚.总能打动人。”这段话运用了哪些论证方法？作用是什么？,答：（1）比喻论证。作者把人生比做舞台.论证了诚实是可贵这个论点.从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象.浅显易懂。 2）道理论证。引用傅雷先生的话.有力地论证了诚实的可贵这个论点.

3、增强文章的说服力。,3、说说某段或几段的论证过程怎样？,（1）先举出*事例或者道理论据. （也可能是从正反两方面）然后得出什么结论（或证明什么观点）分总 （2）首先提出什么观点.接着用*事例（也可能是从正反两方面）或者道理论据进行论证.最后得出*结论（或说明了*的道理）总分总,这一题型的答题技巧 （1）要点出文段的论点是什么.（2）要答出论据是什么 （3）用好连接词。 （4）答案要准确.简练.通顺。 见例子,一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技

4、能，这将会影响其终生。传统读书教育的成功，就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴”，钱基博先生读书之勤奋，与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。 请你简要分析第段的论证过程。（4分）,答案：先提出“一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养”的观点，然后指出孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，最后举钱钟书的父亲钱基博先生因童年受到良好的传统读书教育而一生勤奋读书的事例来印证自己的观点。评分：三个层次各1分，语言表述流畅有条理1分。,4、下面句子（或语段）在全文中起什么作用？,常见的作用：引出下（全）文.总结前

5、（全）文.承上启下（过渡） 开头段的作用的答题技巧： （1）通过写*事例（引用名言）.提出*中心论点（或引出*论题） （2）通过引用名人趣事（典故.传说.诗歌.寓言）提出*论点（或引出*论题）.吸引读者阅读兴趣。 （3）把*事例（名言）作为事实论据（道理论据）来证明文章的*论点.增强论证的说服力。 见例子,一般侧重于考承上启下（过渡）的句子，答题是注意回答出由A过渡到B。也可能根据上下文补写过渡句（见例子）,总有这样一些人让我们感动。党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我工作诠释“生命一分钟，敬业六十秒”，桥吊工人许振超在普通岗位上创出世界一流的“振超效率”，乡邮员王顺友二十年如一日大凉山中用脚步丈

6、量工作的苦乐从中，人们无不感受到一种品格，一种境界，这就是对国家、对人民、对事业的责任。 也有这样一些事令我们痛心。一起起惨痛矿难带来人民生命财产的重大损失，一种种假劣食品导致许多无辜百姓受到伤害，一次次严重污染造成难以挽回的生态灾难从这些安全事故和重大案件中，人们看到了共同的祸根，这就是责任的缺失。 什么是责任？责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。,选文的开头两段有何作用？（2分）,引出本文议论的话题，指出责任的重要意义。,古今中外无数事例几乎都与词典上的释义相左：李时珍写本草纲目用了30年时间；托尔斯泰写战争与和平用了37年时间；歌德写浮

7、士德用了60年时间；诺贝尔研制无烟炸药，屡败屡试，煎熬8年才出成果；陈景润为证明歌德巴赫猜想，拖着病体，顶着压力，于斗室之中、油灯之下埋头演算真令人感叹！ 。然而，我读他们，非但没有读出他们的聪明才智，反而读出了他们的傻劲。写一部书，有的几乎用了毕生精力，能说不傻？有的除了疯狂地埋头于自己的选择，简直不知世上还有其他可爱的事物，能说不傻？我们的世界丰富多彩，人生可享受的美妙也数不胜数。许多聪明的人，有条件享受的，就去享受；没有条件享受的，也挖空心思创造条件享受。哪像他们，糊涂到这般地步，不仅连常人最基本的享受都随便放弃了，而且千方百计自找苦头来吃。 这些人物取得杰出的成就，究竟是凭傻劲还是靠聪

8、明？ 联系上下文，为第段开头写一个句子，使上下文连贯通畅。,答案：以上的人物，都为人类社会的进步做出了巨大的贡献。按通常的理解，他们都有卓越的聪明才智，都属于天才。（意思对且能连贯上下文即可）,5、前后两段的位置能否互换？为什么？也可以针对某段中几句能否调换顺序，方法一样。,先看这两断与前面的段落之间有没有照应的关系.如果没有。再看这两段之间有没有先后关系.比如时间上.逻辑上等.分析后即可作答。还有？ 两种答法技巧： （1）不能。因为这几段和第*段的*几句是一一对应关系。 （2）不能。因为这几段存在着逻辑顺序（即不符合人们的认知习惯.）或时间上的先后关系。 见例子,我们早已定下了一条保护友谊的

9、准则：不要求他人做不道德的事；别人求你做不道德的 事，你也不要做。所以，A你请朋友做事，必须以道德为限。B如果为了朋友的缘故而做犯法 的事，尤其是背叛国家，那是绝对不道德的，不容辩解的。如果确认是道德的，便应毫不迟疑地去做，并且永远热诚。,第段中画线的AB两句顺序能否颠倒?为什么?(3分),不能。因为A句对应“不要求他人做不道德的事”，B句对应“别人求你，你也不要做”。(“不能”1分；理由2分，每点1分，答“AB两句分别对应上面两句话”也可),6、根据文章.给文段补写一个恰当的论据。,首先明确文段的论点是什么.然后在看题干要求你补充事实论据还是理论论 据.在搜索你平时积累的论据是否符合要求。最

10、后根据题目要求（正反面、 句式、限制范围）.尤其注意与上下文之间的衔接.同时注意关联词语的运 用.从而补写出恰当的事实论据或则道理论据。或者对正反对比论证中的反 面论据能否删掉提问。 见例子,人无贵贱，人格平等。如果人与人之间缺乏善意，关系紧张，和谐就会成为天边云，地边风。讲和谐，首先就要与人为善：对人要有爱现，要有暖意，要有担当。遇到忧人勿乐，碰到哭人勿笑，面对失意人勿矜。在平时的待人接物中，一要丰，出任不去任己意；二要厚，处事不去任己见。贵了不娇，富了不奢，谦以对人，虚以接物，主动拆墙透绿，善于以心换心，生活求和气，工作求和气。和气生和睦，和气“则兵劲城固，敌国不敢婴也”。,请为本段添加一

11、个事实论据。（3分） （是句子）,事例：谢言信为了一句誓言，几十年如一日照顾亡妻的父母和弟弟，这种善义之举令人称道。,这种格局就要求发展中国家的年轻一代，在追求个人成功之时，把爱国主义作为一条底线，不能放弃对自己国家和民族的担当，只有这样才对得起国家和民族对自己的培养。然而曾几何时，中国的年轻一代能不能做到这一点，是被人怀疑的。有学者统计，近30年来，中国流出智力人才100多万，只有20%的人学成后返回祖国，大多数成了发达国家的成员。中国付出大量的教育资源所培养出来的智慧之果，被人家轻松摘取。更有一些中国的企业家，一边在国内赚钱，一边向国外转移资产，很多都成了外国公民。 但中国的年轻一代在这次

12、地震中的表现，以及稍早一点海内外华人（如残疾青年金晶等）为了保卫奥运圣火而展现出的爱国热情，把这些担忧冲淡了人们深信，在关键时刻，中国的年轻一代是可以冲得上去，顶得住，担得起的！ 第段画浪线的句子有人认为应删除掉，你同意吗？为什么？（2分）,不同意。因为它与第段的观点至形成对比，从反面证明了中心论点。使得论证更全面。,7、文中加点的词语能否删除？为什么？ （见例子）,答题技巧： （1）不能。 （2）这个词文中的意思是*. （3）删除后的意思是*. （4）这样表达不严谨.语言不严密.使论证缺少说服力。,但现在的社会上还做不到，所以读书的人们的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业的读书。,选文中加着重号的“大概”能否删去?请说出理由。(3分),不能删去。“大概”表示有很大的可能性，去掉它就绝对化了，表述不严密，所以不能删去。,8、结合生活阅历和自身实际评价作者观点，