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文档简介

1、邮票齿孔的故事,自学课文，提出自学要求： A、借助拼音，轻声朗读全文中的生字 B、正确流利的朗读全文，做到不加字，不漏字，字字读准。 C、全文着重讲了一件什么事？,（ ）国家的（ ）从（ ）受到启发，发明了邮票齿孔。,首次 枚 裁 求助 连接 整齐 举动 研究 邮政 部门 发明家,选字填空：载 裁 栽 1）马路上，满（ ）着货物的卡车在奔驰。 2）去年，我们（ ）的小树长高了。 3）春姑娘巧手（ ）出了一幅幅美丽的画卷。,1840年，英国（ ）正式发行邮票。最早的邮票（ ）不一样。每枚邮票的（ ）没有齿孔，许多枚邮票连在一起，使用的时候，（ ）用小刀裁开。,选择正确的读音和字： 在每枚邮票的（

2、连 联）接处（chu chu）都（dou du）刺上小孔，邮票便（bian pian）很容易地被撕开，而且撕得很（正 整）齐。,将下列句子中划线的词语换成意思相近的词语，填在括号里： 每枚邮票的四周没有齿孔，许多邮票连在一起，使用的时候得（ ）用小刀裁开。 他想：要是（ ）有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？,阿切尔从（ ）受到启发，发明了邮票齿孔。,学习第二小节，阿切尔在伦敦一家酒店喝酒时，发现一位先生碰到了什么困难？,请你想像一下当时，这位先生会想些什么？,小组学习第三小节，要求： 1、小组齐读第三小节 2、思考：这位先生想了什么办法？ 3、这个办法好吗？从课文中找出相关的词语来证明自己的观点。,阿切尔从这个举动受到启发，他开始研究起来，（ ）。终于发明了邮票打孔机。邮票打孔机的发明，让人们在使用过程中（ ）。,从邮票打孔机的发明经过，它还告诉我们，发明并不神秘，也不是遥不可及。只要做生活的有心人，留意身边的事，多动脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会。,许多

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