8短文两篇课件.ppt

1、短文两篇,巴 金,学习目标,1、了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的作用。 2、了解文中几个意象的象征义。 3、理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。,巴金，（19042005）原名李尧棠，字芾甘，现、当代著名文学家，生于四川成都一个官宦家庭,1927年赴法国巴黎求学，发表第一部长篇小说灭亡时，始用巴金的笔名。,激流三部曲: 家春秋 爱情三部曲：雾雨电 散文集龙虎狗等； 文革后出版的散文集随想录被誉为“讲真话的大书”，引起巨大的反响。,本文写于抗战时期的19401941年，两文时间相差一天.当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存

2、，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。,写作背景,字词读音,夸父 皓月 姮娥 旸谷 瞬间,ku ho hng yng shn,cu,zu,撮合，一撮灰,一撮头发，一撮胡子,lu,l,露马脚，露怯,露台，暴露,nng,nng,宁愿，宁可,宁静，安宁,朗读日，思考问题：,飞蛾”、“夸父”为什么值得赞美？ 在叙述完飞蛾、夸父之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？ 3.文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？,1.“飞蛾”“夸父”为什么值

3、得赞美？,因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或者浸在油中；夸父为追求光明而渴死。这是为了追求光明、不惜牺牲自我的一种伟大行为。,2、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？,因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的铺垫而产生的，目的是引出后面这句话。这才是作者要表达的重点，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作者理想中的人格。,3、文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？,联系当时的时代背景，日和月都是在四十年代初期完成的，当时抗战正进入非常艰苦的相持阶

4、段，全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来，因此可以理解巴金为什么歌颂光明，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。,主题 ： 作者写飞蛾、夸父的追求光和热，象征抗日将士为国捐躯。表达 了对光和热的赞美。,朗读月，思考问题：,1、月亮在文中带给的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？你能联想到哪些古诗文的哪些诗句？ 2 “月光冷得很”“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？ 3、姮娥象征什么？为什么作者在月的末尾引用“姮娥奔月”的传说？,最突出的感觉是寒冷。譬如：“寒夜对镜”“冷光扑面”“凉月”“我望着明月，总觉得寒光冷气侵入我的身子”“月光冷的很”“望见落了霜的地上的月色，觉得自己

5、衣服上也积了很厚的霜似的。” “床前明月光，疑是地上霜”； “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西” “海上生明月，天涯共此时”等。,1、月亮在文中带给的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？你能联想到哪些古诗文的哪些诗句？,表达了作者对光和热的一种向往和渴求.“冷”“死” 形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。,2、“月光冷得很”“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？,她象征着那些希望可以用一己之力改变现状的人们。 因为姮娥也是为了某种理想，为了改变月亮的冰冷，为了这个已死了的星球而奔月的，作者在姮娥身上， 寄托了自己的人格理想。,3、姮娥象征什么？为什么作者在月的末尾引用“姮娥奔月”的传说？,月主题,月 姮娥，为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，却“妄想”去改变这个冰冷的星球，改变那冰冷的月光。其目的仍是追求光和热。 可以说，飞蛾、夸父和嫦娥的精神都是值得赞颂的。他们都是作者的理想的化身。,对比、总结：,在日中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在月中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？,正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼