高中地理 第一章 海洋概述教学案 新人教版选修

1、第一章 海洋概述第一节 地球上的海与洋【课程标准】读图认识世界海洋的分布大势，了解海与洋的区别。【学习目标】1、能在地图上分辨出各大洲、大洋的分布，能说出主要海、海峡、海湾的名称。2、能将海进行简单分类。3、会阐述重要海峡、海在海上运输中的战略及经济意义。【学习过程】一、世界海洋与陆地分布活动一：在下图中填上各大洲、大洋的名称，并用“ ”标出各大洋和大洲的分界线。二、海与洋的区分活动二：阅读课本P2，完成下列表格。对比项目洋海概念海洋的 部分海洋的 部分水深一般在 米以上平均深度从 米到 米受陆地影响程度水温和盐度变化洋流系统有独立的系统无独立的系统三、四大洋概况对比项目太平洋大西洋印度洋北冰

2、洋面积形状水深水温海岸特点岛屿数量四、海、海峡、海湾活动三：阅读课本P3P4，完成下列表格。1、海的分类：类型定 义内陆海边缘海陆间海活动四：阅读西亚地图五、读西亚地图完成下列各题：CDBEFA（1）填写主要海的名称。A、 ；B、 ；C、 ；D、 ；E、 ；F、 ；（2）上述海中属于边缘海的有 （填字母）；属于内陆海的有 （填字母）；属于陆间海的有 （填字母）。2、海峡：连通 与 之间的 天然水道。3、海湾：洋或海延伸进 ，且深度逐渐 的水域。活动五：一艘货轮从英国首都伦敦沿最短航线到我国天津港，沿途需经过哪些重要的海？并将它们分类。（内陆海/陆间海/边缘海）类型途经的海内陆海陆间海边缘海活动

3、六：探讨红海、地中海的战略和经济意义？【课时评价】一、 基础过关1下列属于陆间海的是 A地中海 B阿拉伯海 C东海 D日本海2以白令海峡为分界线的是A大西洋和印度洋 B印度洋和太平洋 C太平洋和北冰洋 D北冰洋和大西洋3近年来我国已成为石油净进口国，将石油从波斯湾运达上海港，走最近航线要依次经过A霍尔木兹海峡、曼德海峡、马六甲海峡 B曼德海峡、马六甲海峡、台湾海峡C马六甲海峡、霍尔木兹海峡、琼州海峡 D霍尔木兹海峡、马六甲海峡、台湾海峡4位于太平洋与印度洋、亚注与大洋洲“十”字路口的海峡是A马六甲海峡 B白今海峡 C德雷克海峡 D台湾海峡5全部位于东半球的大洋是A大西洋 B太平洋 C印度洋 D

4、北冰洋6下图中海峡不是两大洲分界线的是A海峡 B海峡 C海峡 D海峡7渤海和黄海分别属于A陆间海 边缘海 B边缘海 内陆海 C海湾 边缘海 D内陆海 边缘海 8读下图，与图中A、B、C、D四个海域名称对应正确的是A墨西哥湾、南海、孟加拉湾、北海 B加勒比海、南海、阿拉伯海、北海C加勒比海、日本海、波斯湾、波罗的海 D墨西哥湾、日本海、阿拉伯海、波罗的海二、能力挑战9、读“世界海陆分布随纬度的变化图”，完成下列问题。(1)图中表示陆地的是 ，表示海洋的是 。(2)从图中可以看出，地球上海陆分布大势是_ _。(3)陆地随着纬度的变化趋势是_ _。第2节 人类对海洋的探索与认识【课程标准】知道人类对

5、海洋的探索历程，举例说明海洋对人类科学研究的贡献。【学习目标】1、 了解人类认识海洋的历程。2、 举例说明海洋对人类科学研究的贡献。3、 认识和了解海洋的重要性，理解为什么说21世纪是“海洋的世纪”。【学习过程】1、 人类认识海洋的历程1、15世纪以前，人类认为 ,即地的四周是 ，海洋的边缘是 ，人类畏惧海洋，早期，居住在海边的人们利用海洋的的活动主要是采拾贝类和 、 、 等。后期，人类对海洋有了“ 和 ”的认识。2、14051433年， 先后七次下 ，开辟了海上丝绸之路。此时，人类不再畏惧海洋。3、15世纪末开始，世界 时代到来：发现了 ，开辟了 ，进行了 ，由此，扩大了世界市场，开始了 。

6、人类认识到海洋是世界交通的 ，世界大洋是 而相通的一个整体。4、 第一次世界大战以后，人类深化了对海洋的利用。战争时期，海洋是屯兵、 的重要场所。战后，海洋又成为 、 、 和仓储等空间利用基地。海洋的利用价值越来越大，也成为世界列强争夺的重要阵地。由此，人类认识到，海洋是人类 的重要空间。5、 当今社会，面临 、 、 等一系列问题，实现 已成为人类谋求的最优先目标。人类成立一系列组织，指定一系列计划研究开发和利用海洋。人类对海洋的认识有了质的飞跃。海洋是地球环境的 ，是人类 的重要组成部分，也是可持续发展的宝贵财富。6、 时至今日，人类研究、 和利用海洋的实践活动还在继续。海洋的价值仍未被充分

7、认识，还会继续深化。2、 人类对海洋的科学探索1、 人类对海洋探索的发展 天圆地方， 15世纪以前 靠海吃海， 鱼盐之利和 14051433年：郑和下西洋，开辟 发现了 15世纪末开始：世界大航海时代 开辟了 进行了 1872年：英国 的环球考察，标志现代海洋学研究的开始。 1994年11月:联合国海洋法公约正式生效，把世界海洋的开发与管理引 入了一个新时代。 21世纪：全面发展 和 关系的研究。2、 海洋科学研究阶段(1)18721876年，人类进行了一次大规模 ，奠定了海洋科学得基础。(2)20世纪50年代以来，人们对海底地形有了 、 的认识，诞生了 学说和 学说，使人们对地球又有了新的认

8、识。(3）20世纪80年代以来，人们认识到 异常与 现象的关系，揭示了海洋与大气间的相互作用过程。（1） 进入21世纪，科学界正在全面开展 和 关系的研究。课本阅读部分人类对海洋的科学探索可以归纳为以下三个阶段(1) 海洋探险时代 14051433年 郑和下西洋 开辟了 14921504年 哥伦布横渡大西洋 发现了美洲。标志着 时代的到来 1498年 达迦马到达印度 开辟了 航线 15191522 麦哲伦环球航行 证明了地球是 形的，世界大洋是 的 17681779年 库克完成环 获得了第一批海洋资料(2)科学研究时代 18721876年 “挑战者”号环球航行考察 现代 研究的真正开始 190

9、2年 ICES成立 19251927年 “流星号”南大西洋调查 建立了一系列海洋理论，如 19571965年 IIOE 学说和 学说 19681983年 DSDP 19711980 IDOE 认识到 异常与 19851994 TOGA 现象的关系，揭示了 间 1993 GLIVAR 的相互作用过程。(3)和平利用时代 1994年11月 联合国海洋法公约正式生效 把世界海洋开发与管理引入一个新时代，全面开展 关系的研究。 【课时评价】一、基础过关1大航海时代开始于A15世纪初 B15世纪中 C15世纪末 D一战2完成了人类首次环球航行的是A葡萄牙麦哲伦 B意大利人哥伦布 C英国人库克 D葡萄牙人

10、达伽马3下列说法错识的是A15世纪以前，人类有了“鱼盐之利”和“舟楫之便”的认识 B15世纪郑和下西洋标志着大航海时代的到来C联合国海洋法公约把世界海洋的开发与管理引入了一个新时代D英国人库克完成了环南极航行4下列有关海洋的叙述，错误的是A海洋是地球环境的调节器 B海洋是人类生命支持系统的重要组成部分C海洋是人类可持续发展的宝贵财富 D海洋的价值已被人类充分认识伟大的航海家哥伦布，1492年第一次横渡大西洋到达美洲(图中线)用了37天时间。1493年哥伦布第二次去美洲(图中线)仅用20天 。我国伟大的航海家郑和下西洋(图中线)比哥伦布航行大西洋早了整整半个世纪 5哥伦布第二次去美洲的航期比第一

11、次缩短了17天，原因是 A第一次航路长 B第二次使用了蒸汽动力 C1492年哥伦布顺着北大西洋暖流航行 D1493年哥伦布顺着加那利寒流和北赤道暖流航行 6从利于航行的角度考虑，哥伦布第二次去美洲的最佳季节应是 A春季 B夏季 C冬季 D四季皆可7这三次航都处于A人类畏惧海洋的时代 B大航海时代正式开始前后C靠海吃海、就近航海的时代 D可持续发展观被大多数人接受的时代位于甲地的一支古代商船队，利用风力，前往乙、丁两地贸易之后顺利返回原地。读图4根据所学知识回答8-10题。8从甲地出发的最佳季节应该是：A夏季B春末C冬季D初秋9从乙地经丙地，前往丁地贸易必须：A在北半球夏季出发，经丙地直航到丁地

12、B在南半球夏季出发，经丙地直航到丁地C在北半球夏季出发，航行到丙地等候下一个风季D在南半球夏季出发，航行到丙地等候下一个风季10这支商船队完成整个航程至少需要： A半年 B一年半C二年半 D三年半二、能力挑战11读“人类认识海洋大事记树状图”，完成下列各题。（1）在图中空白处填入正确的字母。A.哥伦布横渡大西洋B.联合国发起“TOGA”C.库克完成环南极航行D.“流星号”的南大西洋调查（2）如果将人类对海洋的认识分为海洋探险时代和对海洋的研究时代两个时代，那么在这个树状图中属于海洋探险时代的有 个。（3）海洋探险时代人类对海洋有哪些认识？（4）请结合史实将下列事件对应的意义连起来。郑和下西洋 a.提示了海洋与大气间的相互作用过程深海钻探计划 b.证明地球是球形的TOGA和GLIVAR c.标志着大航海时期的到来哥伦布横渡大西洋 d.最早进行了海洋科学考察达伽马到达印度 e.标志着现代海洋学研究的开始麦哲伦环球航行 f.开辟了印欧航线库克环南极航行 g.诞生了海底扩张说和板块构造学说“挑战者”号环球航行调查 h.开