【高考导航】2015高考历史总复习 第2讲向封建专制统治宣战的檄文及法国民主力量与专制力量的斗争同步检测 新人教版选修2

1、【高考导航】2015高考历史总复习 第2讲向封建专制统治宣战的檄文及法国民主力量与专制力量的斗争同步检测 新人教版选修21(2012福建卷)阅读下列材料，回答问题。材料一享受英国习惯法的保护，包括由附近地区陪审团审讯的权利、举行公开集会以讨论群众疾苦的权利、向英王请愿的权利，是殖民地人民的天赋权利。第一届大陆会议殖民地权利宣言(1774年)材料二13个主权国家既彼此争斗，又一起同联邦首脑斗，必然会很快地同归于尽。可是，如果我们能制定出一部充满活力的开明的宪法，实行严格的相互钳制和相互监督，我们就完全有可能一定程度上恢复我们的尊严和举足轻重的地位。华盛顿欧文华盛顿传(1)指出材料一所述宣言与独立

2、宣言对美洲政治属性认识的差异。结合所学知识，分析出现上述差异的原因。(2)材料二所述独立后的美国政治局面，是如何通过“充满活力的开明的宪法”改变的？解析： 本题考查知识的理解和材料信息获取能力。第(1)问考查比较分析能力，首先根据材料概括殖民地权利宣言有关美洲政治属性的表述，在此基础上与独立宣言进行比较；第(2)问首先根据材料二概括美国独立之初面临的问题，然后结合美国1787年宪法的相关内容分析。答案：(1)差异：前者是殖民地；后者是独立国家。原因：前者对宗主国英国存在幻想；后者幻想破灭，走上独立战争道路。(2)改变：改邦联制为联邦制；确立三权分立体制。2(2014滨州五校联考)阅读材料，回答

3、问题。材料一自今而后，非经国会法案共表同意，不宜强迫任何人征收或缴付任何贡金、贷款、强迫献金、租税或类此负担。 权利请愿书 材料二任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 人权宣言 (1)材料一、二的相同主张是什么？指出这一主张成为社会主流思想的根源。(2)为“保存人的自然的和不可动摇的权利”，启蒙思想家们提出了哪些政治原则？解析：第(1)问考查权利请愿书和人权宣言的共同点，从材料信息不难看出：都维护人权。根源要从经济因素上去分析。第(2)问考查启蒙运动中的主要思想主张，根据所学把主要的学说观点归结全面即可。答案：(1)主张：维护人权。根

4、源：资本主义经济的发展。(2)原则：主权在民、天赋人权、分权制衡、社会契约、法治取代人治等。(言之成理即可)3(2014烟台联考)阅读下列材料：材料一我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等，都从他们的“造物主”那边赋予了某些不可转让的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，则系得自被统治者的同意。现今不列颠国王拒绝批准那些对于公共福利最有用和最有必要的法律。我们谨庄严的宣告：自由独立的合众国解除对于英王的一切隶属关系。1776年美国独立宣言材料二第一条：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”第二条：“这些权利就是

5、自由、财产、安全和反抗压迫。”第六条：“全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定。法律对于所有的人，都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的。”第十七条：“财产是神圣不可侵犯的权利。”1789年法国人权宣言材料三中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议员行之。临时大总统、副总统由参议院选举之。临时大总统代表临时政府，总揽政务。法院依据法律审判民事诉讼及刑事诉讼。参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上之可决弹劾之。中华民国临时约法请回答：(1)以上三则材料体现了资产阶级的哪些基本思想？反映在政治上其共

6、同要求是什么？(2)材料三与材料一、二相比较，其突出特点是什么？(3)以上三则材料对人类社会产生的积极影响有哪些？解析：第(1)问直接从材料中提取信息即可解答“基本思想”；这些思想都体现了启蒙思想，根据材料分析“共同要求”。第(2)问从中华民国临时约法体现的政治体制特点角度分析。第(3)问进步思想推动历史的前进。从文献对资产阶级革命、资本主义发展、民主政治进步角度分析回答。答案：(1)基本思想：天赋人权；主权在民；私有财产神圣不可侵犯；法律面前人人平等。(任意三点即可)共同要求：反对专制(或殖民)统治，实行民主政治。(2)三权分立。(3)宣传了资产阶级革命思想，推动了资产阶级革命的发展；为资本

7、主义发展提供了法律保障；推动了人类社会民主化的进程。5(2013青岛一中月考)阅读下列材料：材料一一位反抗土耳其霸主的希腊游击队首领这样宣称：“依我看，法国革命和拿破仑的所作所为，使世人知道了世界真相。以前，世界各民族了解的情况很少，人民曾认为国王是地球上的神，认为国王有理由说自己不管做什么都做得很好。“通过现在这一变化，统治人民更困难了！”梅朝荣从史前到人类的终结：人类简史材料二拿破仑像是一个传教士，他也的确是用枪炮和刀剑来传教的吉纳丁曾陪同拿破仑参观卢梭的墓，拿破仑在回答他的一个问题时说：“好吧！未来将会证明：在我和卢梭都不存在时，对于世界的宁静是否会更好一些。”请回答：(1)材料一的核心

8、观点是什么？结合材料一、二为什么说“通过现在这一变化，统治人民更困难了”？(2)材料二中，拿破仑为什么要参观卢梭的墓？结合所学知识分析，卢梭和拿破仑打破了什么世界的宁静？其锐利的武器分别是什么？(3)综合上述两则材料，应该怎样从整体上评价拿破仑的所作所为？答案：(1)核心观点：法国大革命和拿破仑的所作所为改变了人们的思想观念。原因：法国大革命传播了自由民主精神，拿破仑战争扫荡了欧洲封建势力，把法国大革命的成果带到被征服的地区，解放了人们的思想。(2)原因：拿破仑继承卢梭的思想并将其付诸实践。打破了封建专制统治世界的宁静。武器：卢梭的是“主权在民”和社会契约论，拿破仑的是拿破仑法典。(3)拿破仑

9、的所作所为推进了整个欧洲的近代化进程。6(2013潍坊联考)阅读材料，回答问题。材料一国会是立法机构， 由参、众两院组成按人口比例选举产生。行政权赋予总统，总统是行政首脑、国家元首或武装部队总司令。司法权赋予最高法院的大法官，由总统经参议院同意后任命，除非渎职，任职终身。1787年美利坚合众国宪法材料二“中华民国之主权属于国民全体”，“中华民国之立法权，以参议院行之临时大总统代表临时政府，总揽政务法院依据法律审判民事诉讼及刑事诉讼”。1912年中华民国临时约法(1)材料一、二共同体现了启蒙思想的哪些原则？据此，你认为两者在本质上是否一致？为什么？(2)简要概括两部宪法在民主政治发展史上的重要作用和地位。解析：本题考查民主思想与实践。第(1)问从材料中不难归结出共同原则：主权在民、分权制衡。本质理由根据所学不难判断回答。第(2)问是对教材知