四川省古蔺县中学2014年高中历史 专题二 商鞅变法(第2课时)课件 人民版选修1.ppt
四川省古蔺县中学高中历史 专题二 商鞅变法(第2课时)课件 人民版选修1
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- 内容简介:
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商鞅变法 强国之术,实行什伍、连坐制度,加强了户籍管理,为收税、征兵提供了依据;同时加强了对百姓的控制,第一次变法(公元前356年),一、 法 治,奖励耕织,重农抑商,促进了农业生产的发展,为战争获胜提供良好的经济基础,奖励军功,打击了奴隶主贵族势力,提高了秦国的战斗力,但也使秦军成为“虎狼之师”,农 战,重农抑商,积极:,1、促进农业和社会经济的发展,2、巩固新兴地主阶级的政权,消极:,1、导致经济结构单一,2、阻碍了资本主义经济的发展,第二次变法 (公元前350年),废井田,开阡陌,摧毁了奴隶制的经济基础,促进了社会经济的发展,壮大了地主阶级的力量,建立县制,加强了中央集权,统一度量衡,促进了社会经济的发展,也加强了国家统一,塞私门之请,移风易俗,巩固统治; 增加政府收入,【重点优化】 三.商鞅变法的特点 ;,变法的核心,农战,法治,1)措施最全面; 2)措施最彻底; 3)历时最久; 4)推行力度最大; 5)成效最明显;,强国之术,商鞅变法的内容;,1、经济; 2、军事; 3、政治; 4、文化; 5、习俗;,废井田、开阡陌;重农抑商,奖励耕织;统一度量衡。,废除世卿世禄制;奖励军功;严肃军纪;实行什伍、连坐制度,实行郡县制;实行什伍、连坐制度;制定秦律。,燔诗书而明法令。,“塞私门之请”,移风易俗;禁止父子、兄弟共居。,经济基础,上层建筑,决定,废除井田制;废分封,行县制;奖励军功,按功授爵,井田制瓦解,封建土地所有制形成,反作用,思考:试以商鞅变法为例,论述上层建筑和经济基础的辩证关系。,废除了奴隶主贵族特权;加强中央集权制度;确立封建制度,促进封建经济的发展,秦国逐步强盛起来,思考:商鞅变法本质上反映了当时社会的什么矛盾?,新兴地主阶级和奴隶主贵族顽固势力的矛盾。,法家。,小结与思考,思考:商鞅变法体现了哪家学派的主张?,小结与思考,导入新课: 商鞅变法是春秋战国这一大变革时代的时代产物,有着深刻的时代背景。商鞅从政治、经济、军事等各个面入手进行了比较彻底的改革。那么他的变革是否成功,又给秦国和后世带来了怎么样的影响呢。,秦国的崛起,10,课程标准:,探讨商鞅变法的历史作用。,学习要求: 1探讨商鞅变法对于秦国的制度变革和国力强盛所产生的历史作用。 2初步理解商鞅变法的性质和“商鞅虽死、秦法未败”。 3认识到社会是在改革中不断前进的,增强对社会的历史责任感。,11,本课结构:,(一)从“世卿世禄”到“军功地主”; (二)从“夷狄遇之”到“虎狼之国”; (三)商鞅虽死,秦法未败;,历史作用,结果,12,问题探究: 阅读教材,在掌握商鞅变法内容的基础之上,分析其影响。,集体智慧 答案展示,小组合作后,统一答案,书面展示要分层次、要点化,书写要认真、 规范(书写关键字词)。口头展示声音要洪亮、语言要简洁。非展示同学准备质疑、补充。,点评、拓展、升华 点评答题思路、规范,答案正误、是否全面;进行答案的补充修正、知识拓展、规律方法的总结。 其他小组积极思考、认真倾听,进行补充点评或拓展。,一、商鞅变法的历史作用;,思考1:世卿世禄制度的废除是不是历史发展的必然?,与生产力不相符合的生产关系必然被改变。,世卿世禄制度是新兴地主阶级谋求政治权利的巨大障碍。,15,思考2:秦成为“虎狼之国”的根本原因是什么?,一、商鞅变法的历史作用;,商鞅变法生产力发展,16,一、商鞅变法的历史作用;,1、对秦国来说: 1)政治上:,中央集权制度的开始,打击了血缘宗法制度,健全了封建国家机器,开创了封建专制主义中央集权制度。 如:县制、什伍制、连坐法等,17,一、商鞅变法的历史作用;,1、对秦国来说: 2)经济上:,废除旧的生产关系,确立土地私有制,激发农民积极性,促进封建经济发展,增强国力 如:废井田开阡陌、奖励耕织、重农抑商等,农业生产发展,实力增强,18,一、商鞅变法的历史作用;,1、对秦国来说: 3)军事上:,提高了秦国军队的战斗力,为秦统一中国奠定了基础 如:奖励军功、禁止私斗,提高了秦国军队的战斗力,19,一、商鞅变法的历史作用;,2、对后世: 对中国历史发展起重要作用。 (如统一度量衡、推行县制、逐步建立中央集权制。),20,巩固:商鞅变法的措施激化阶级矛盾的是( ) 连坐法的推行轻罪重罚 户赋、劳役沉重 重农抑商 a、 b、 c、 d、,a,21,三、商鞅变法的结果;,“商鞅虽死,秦法未败”;,思考:为什么商鞅被车裂而死,其变法措施却依然保持下来?,变法触动了旧贵族的既得利益,秦孝公死后,商鞅失去了生存的主要屏障,22,三、商鞅变法的结果;,“商鞅虽死,秦法未败”;,思考:为什么商鞅被车裂而死,其变法措施却依然保持下来?,变法触动了旧贵族的既得利益,秦孝公死后,商鞅失去了生存的主要屏障,变法符合地主阶级的利益要求,顺应历史潮流,迎合生产力发展需求,23,巩固:最能体现商鞅变法性质的措施是( ) a、改变了“刑不上大夫”的传统 b、重农抑商,奖励耕织 c、废初“世卿世禄”制度 d、废井田,开阡陌,从根本上确立了土地私有制,d,24,引导学生【规律总结】成败依据和成败因素。,不是看改革者个人的命运; 而是看改革的积极成果是否得到了维持。,是否顺应历史潮流是根本; 改革派与保守派的力量对比; 改革的措施、策略、用人等是否得当。,25,认识: (1)商鞅之死是其个人的悲剧,也是改革者的悲剧 (2)改革充满阻力,有时会付出沉重代价,必须坚持不懈,克服阻力 (3)改革也是一场革命,是国家富强、社会进步的重要动力,必须顺应潮流、与时俱进,七、学习了商鞅变法你获得了哪些认识和启示?,1、认识:改革
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