中国电信“智慧校园”建设方案.ppt

1、创新融合应用 畅享智慧未来,中国电信“智慧校园”建设方案 中国电信股份有限公司贵州分公司 （政企客户事业部） 2013年2月,目 录 教育信息化需求 中国电信智慧校园推动三通两平台建设 需省教育厅的支持,3岁 6岁 12岁 18岁 24岁 30岁 40岁 50岁 60岁 70岁 80岁 数学 语文 外语 专业 外语 外语 交流 领导 化学 物理 劳动 选修 IT 思维 精神 充电 摄影 表演 健身 保健 生物 地理 美术 考研 留学 演奏 茶道 插花 美食 美容 购物 历史 政治 音乐 求职 考证 舞蹈 绘画 育儿 装潢 在校学生：2亿，每个学生平均花费13万元 社会人士：7.7亿，至少有70

2、%的培训缺口 居民重要支出： 在城市，居民文化教育项目支持比重已经超过14%，成为继食品支出之后的第二大支出， 在农村，我国农村居民教育成为继食品和居住支出之后的第三大支出项目。 国家重点投入： 五年全国财政教育支出累计4.45万亿元，年均增长22.4%。 各方资金涌入： 教育已经成为继IT、互联网之后吸引投资额位于第三的行业，所占投资金额比例达13.68%。,教育是中国人最基本的需求和最重要的支出,大批量的生产，以教师为中心，“一对多”的模式。 学习完全围绕教师和学校而组织。 学习地点：课堂 网络和信息技术的应用改变了原有的教学方式。互 相交流、资源共享逐渐成为趋势 学习地点：课堂+联网终端

3、+数字教材,以老师为中心，导致资源分布不均衡，互相单向 地理与时间极大限制 获取成本高 使按需学习，终身学习变为可能 降低获取成本,教学多元化 从学习知识到培养学沟通，解决问题，创造思考能力.,内容多样化 传统文本，磁带，习题到电子书，试题库，音频，视频.,载体数字化 从书本，磁带到电脑， 学习机，手机，PAD ,连接泛在化 广播，卫星，互联网，移动互联网，WIFI .,需有所学,个性开放,学有所教,灵活低廉,信息时代，原有教育模式正在发生变化,1个核心：教育信息化是信息技术在教育教学过成长的深度应用与融合 2个关键思路：应用驱动（试点）、机制创新（引入企业合作） 3大目标任务、2项重点工程：

4、宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通 教育管理公共服务平台+教育资源公共服务平台,教育信息化十年发展规划,基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境,基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系,基本实现宽带网络的全面覆盖,提升信息技术与教育融合发展的水平,显示提升教育管理信息化水平,数字教育配套 教育数字化是国家信息化建设的重要组成部分和战略重点；国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）要求建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系。 数字出版配套 数字出版业“十二五”时期发展规划明确提出，“十二五”末在全国形成8-10家年产值超百亿的国家数字出版基地。 试点启

5、动 2012年教育部部署数字教育试点工作，全年完成60个县区试点和1600所学校试点，十二五期间在全国大规模推广数字教育。,教育信息化是基本国策，国家大力支持,宽带网络校校通 宽带网络通达每所学校，所有学生和教师都可以在学校使用教育云的服务。 优质资源班班通 优质资源通达每个班级，师生可以充分利用教育云提供的优质教学资源来进行课堂教学和课外学习。 网络学习空间人人通 每个教师、学生和机构都享有自己的空间，所有与学习相关的活动都可以在教育云中完成。,教育信息化宏观需求：三通两平台,教育资源公共服务平台 向社会各类合作伙伴提供数字教育资源汇聚平台，吸引各类合作伙伴加入，聚合特色鲜明、内容丰富、风格

6、多样的教育行业优质资源为所有师生和社会公众提供优质的教育产品及完善的服务体验，实现优质资源共享和持续发展。 教育管理公共服务平台 为各级教育行政部门以及地方政府提供教育管理基础数据和管理决策依据，为社会公众提供公共教育信息和教育管理公共服务信息和数据，为各类学校提供管理信息化标准，示范引领推动各级学校基于云服务的信息化管理系统,基础教育信息化需求微观分析,中西部教育信息化需求存在差异,东部地区,中国电信服务教育信息化建设成效, 覆盖学生家长用户群达到350万，提供集家校互动、报安短信、作业通知、老师（家长）留言、成绩查询、课程查询、学生评语等应用。, 满足80%以上中小学市场电子化教材、教辅的

7、使用需求，提供电子课堂、电子书包、电子备课应用，合作引入人教版、北师大、苏教版、粤教版、华师大版、岳麓版教材、教辅类资源。,中国电信是国内规模最大的公共资源云服务运营商,基础资源 IDC机房：IDC数据中心330个，机房面积约9.3万平 方米，机架总数约11000个。 云数据中心：浙江、广东、上海、四川、北京、江苏等省列为中国电信集团云数据区域中心。 网络资源 全国九大核心节点。互联网总出口带带宽达到6.4T，IDC网络出口总带宽达1.6T。 安全保障 网络：完善的灾备机制，监控人员7X24小时值班。 电力：市电接入、UPS、油机三重电力供应保障，电力供应无忧。 用户资源 近90%的政府、金融

8、、大企业、互联网信息资源架构在电信网络之上。包括阿里巴巴、网易、百度、腾讯、新浪、央视等大批国内署名的互联网企业。,中国电信能提供： 承建、租赁、合作等多种运营方式， 实现各市、县（区）教育云的快速建设和部署,教育云平台,人人通、教育资源共享、硬件资源管理、云计算能力,目 录 教育信息化需求 中国电信智慧校园推动三通两平台建设 需省教育厅的支持,中国电信智慧校园支持三通两平台建设,教育 主管部门 学校 老师 家长 学生,PC 智能手机 平板电脑 ITV/电视 电子白板,校校通,精品资源库,校园监控,教育资源云平台,光纤宽带,无线网络,人人通,家校通,电子书包,教育资源超市,教育管理云平台,移动

9、教务,校车监控,校校通光纤宽带、无线网络覆盖,定位 信息化应用的重要基础设施，学校内部光纤、3G及WIFI的无线接入相结合，实现语音、数据、视频等业务的综合承载，提高学校、教师、学生的教学工作效率 扩展应用 宽带中国光网城市：中国电信以无源光网络技术为基础构建“百兆进户、千兆进楼、T级出口”的宽带网络能力，结合高性能路由集群、IPv6等关键技术，打造宽带化、IP化、扁平化、融合化为核心特征的可管可控的绿色高性能光通信网络。 加入“宽带中国光网城市”计划，更利于教育领域信息服务的快速发展，为国家“十二五”“全面提高信息化水平，推动信息化和工业化深度融合，加快经济社会各领域信息化等目标的实现作出应

10、有贡献,无线宽带（3G/4G),有线宽带上网,室外WLAN上网,班班通网络教学系统,定位 基于中国电信互联网宽带、一个账号便可以实现将课堂视频、教学课件、电子教材和学习资源向特定用户群快速传播和教育资源的共享，如面向老师、学长、学生的视频公开课和学习资源等 特点 学校、老师、学生、家长可根据实际环境，快速获取课堂资源（平台支持直播和点播）、电子教材和学习资源等。 适合公开课、空中课堂、名师开讲、远程培训。 中国电信提供：承建、租赁、合作等多种运营方式实现各市、县（区）班班通的快速建设和部署,语文 数学 英语 物理 化学 生物 地理 历史 政治 美术 音乐,顶级名师,省级名师,市级名师,课堂视频

11、、教学课件、电子教材和学习资源,教育主管部门,电教馆,老师,学校,学生,家长,班班通校园教育频道,定位 基于中国电信完善的云视频ITV服务平台和先进视频处理技术，为教育局打造区域教育电视频道、为学校打造内部电视频道 特点 一条宽带、一个账号便可以实现将课堂（会场）视频向特定用户群（终端）进行快速直播，可以实现教育资源的共享、面向家长的视频公开课、教育局及学校内部的电视直播 学生、老师、家长可根据实际环境，快速获取课堂资源（平台支持直播和点播） 适合公开课、空中课堂、名师开讲、远程培训,人人通翼校通,定位：传统2G校讯通升级3G翼校通 依托中国电信移动互联网和3G智能手机，以图片、视频、微博等形

12、式为中小学校、教师及学生家长提供日常交流互动及安全管理应用 比较：传统的2G校讯通平台 传统的2G校讯通平台只支持短信群发，经常出现家长短信无法接受，缺乏其他沟通方式；老师还需要QQ群、班级公共邮箱辅助，仅能在PC使用，操作繁琐 优势：3G翼校通平台，全新的家校沟通方式 微博、短信、论坛互通，形式更多样 手机版翼校通，沟通更自由，教师可通过手机客户端发布作业通知，提高效率和及时率 教师、学生，校内拨打指定电话免费，沟通方便 天翼学生证, 融合校园一卡通、校园电话卡，可实现校园身份识别、校内消费、校园通话、乘坐校车刷卡、到离校考勤等功能 采用2.4G射频芯片，可实现学生到离校远距离自动智能考勤，

13、如：800个学生在同一时间内快速出入校门，对学生的进校离校判断识别达到近100%的准确率,人人通电子书包,特点 为学生提供个人网络学习空间，统一账号登录和使用 以PAD为主要形式，轻巧便携，避免沉重课本对身体压迫，让青少年健康成长 以课堂教学互动为主，以课前准备和课后复习为补充，教学内容显示方式多样，激发学生好奇心和上进心 以标准化内容为基础，内容多以图片，视音频为载体，消除文字描述带给学生的困惑 资源、素材、练习库丰富，在学习同时，拓展学生知识面和应用思考能力 帮助学校老师实现因材施教教育目标，提升教学质量，同时也为学生提供个性化学习、单元测试和考评功能,PAD,学生电脑,电子书包支持学具,

14、PC、电子教室、PAD、手机,交流、学习,教育管理云平台移动教务,定位 移动教务是校园教务教学系统向手机端的延伸，采用SAAS或项目模式提供服务，基于3G移动网络和智能手机，提供教务教学公告发布、公文流转、工作邮件、人员信息管理等功能的移动应用 特点 深度融合教务教学的各种信息资源和应用服务，使用户采用手机客户端随时随地查询获取信息资源，丰富了用户获取信息资源的方式，提高了沟通效率 扩展应用 学籍管理：提供学生入校报到、毕业管理、学籍异动、学籍统计功能 专业定制：提供教务管理、资产统计、教师管理、招生管理等功能,教育管理云平台校园监控,定位 中国电信“全球眼”网络视频监控系统，提供全景监控、远

15、程视频、无线监控等功能，帮助主管部门、学校进行校园安全管理。对接公安、教务等部门，形成报警联动机制，加强学校及周边区域安全防范了，打造平安校园，构建应急指挥服务体系，助力政府构建和谐社会 特点 可将不同地区、独立的监控点进行联网，满足随时随地视频监控，统一管理和信息共享的需求,教育管理云平台校车监控,定位 基于中国电信CDMA移动通信网络，结合先进的GPSone定位技术，通过SAAS模式，可实现对校车的实时、快捷、精确定位监控，还有实时视频传输、安全报警、历史轨迹回放、距离测量、车辆及学生信息联网管理、违规线路提示等功能 特点 基于CDMA的广覆盖、精定位等技术特点，是目前实现城市、乡村、山区

16、最广泛无缝覆盖的最佳选择,数字题库？ 中考通？ 网络实验？ 视频课堂？ 智能英语？,教育资源云平台精品资源库,定位 提供给教师辅助教学、学生辅助学习的课件资源素材和教育教学工具类产品。主要精品资源有数字题库、中考通、网络实验、视频课堂、智能英语等 特点 智能英语：通过在线学习提升学生的口语和听力水平，包含四大出版社3-9年级的教材 中考通：与出版社合作的网上答卷系统，包含语、数、英、物、化5科中考全真模拟试卷共100套。 数字题库：为学校、老师建立专用题库，覆盖小学、初高中所有课目，现有试题40万道、试卷5万套 视频课堂：黄冈中学组织录制的人教版新课标视频课程，包括初高中语文、数学等九门功课

17、网络实验室：提供245套中小学课堂试验的仿真，涵盖初高中物理、化学、生物三科 服务模式 中国电信通过IAAS模式，向教育主管部门、学校提供教育资源平台的基础设施服务，或通过SAAS直接提供教育资源服务,教育资源云平台教育资源集市,定位 提供教师和优秀学生进行教育教学资源交易的大型C2C平台，用户在平台可以自由买卖课件资源，卖方获取收益、买方获取课件资源 特点 40%的互动资源付费，用户付费下载 60%的互动资源会员免费，上传资源互换下载 所有的互动资源，任何用户都能免费查看,小王老师本季度发布中小数学课件,A学生,B学生,C教师,资源定价,下载课件,资源交易模式,40%的付费资源,60%的免费资源,基础教育信息化示范市总体视图,教育主管部门,集中运营管理中心,教育资源公共服务平台,教育管理公共服务平台,电子备课,精品资源,资源超市,移动教务,校车监控,校校通,网络教学,教育频道,人人通,班班通,翼校通,电子书包,老师,学校,学生,家长,校园监控,班级,班级,全国2000所智慧校园示范学校（贵州90所）, 智慧校园示范学校标准“六选四” 北方省份-地市-师范学校，南方省份-县区、师范学校,支持宽带网络校校通，向每所学校提供一条高质量光纤宽带,支持打造平