二年级数学下册 4.2《千以内的数的读写》课件1 苏教_第1页
二年级数学下册 4.2《千以内的数的读写》课件1 苏教_第2页
二年级数学下册 4.2《千以内的数的读写》课件1 苏教_第3页
已阅读5页,还剩33页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、千以内数的读写,数一数: 从489数到502,数位顺序,从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,数位顺序表,右,写作:_ 读作:_,5 0 0,五百,5个百是500,写作:_ 读作:_,1 0 0 0,一千,1个千是1000,读作:,写作:,五百 三十 四,5 3 4,5个百、3个十、4个一组成的数是534,每个数位上的数字都不是零,5,3,4,读作:,写作:,六百 四十,6 4 0,640由6个百、4个十组成,个位上的数字是零,个位上一个计数单位也没有,6,4,0,要用零来占位,读作:,写作:,四百 零 六,4 0 6,406由4个百、6个一组成,十位上的数字是零,

2、十位上一个计数单位也没有,4,0,6,要用零来占位,一百二十六 写作:126 ,126由1个百、2个十、6个一组成三百零四 写作:304 , 304由3个百、4个一组成五百八十 写作:580, 580由5个百、8个十组成1000呢?,千以内数的读法: 1、从最高位读起; 2、千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几; 3、中间不管有几个0都只读一个“零”,末尾不管有几个0都不读,千以内数的写法: 1、从最高位写起; 2、几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,几个一就在个位上写几; 3、哪一位上一个计数单位也没有就写“0”占位。,写作:_

3、 读作:_,4 6 2,四百六十二,千读写,写作:_ 读作:_,4 6 0,四百六十,写作:_ 读作:_,4 0 2,四百零二,写作:_ 读作:_,4 0 0,四百,写作:_ 读作:_,6 4 0,六百四十,写作:_ 读作:_,5,五百,判断,写作:_ 读作:_,5 3 0,五百三,判断,写作:_ 读作:_,5 2 1,五百二一,判断,写作:_ 读作:_,6 1,六百0一,判断,做一做,1读出下面各数,再说一说它们的组成。,广场上有330只鸽子。,读作:三百三十,做一做,同学们手中有580个气球。,读作:五百八十,做一做,2写出下面个各数。,有八百六十八人跑马拉松。,写作:868,做一做,这片

4、树林有九百五十棵树,写作:950,数学小竞赛,填空,10个一百是( )。,3个百和7个十组成的数是( )。,9个一百是( )。,1000,370,900,6个百、9个十和2个 一组成的数是( )。,8个百和4个一组成的数是( )。,692,804,950是由( )个百 和( )个十组成的。,4个百和6个一组成的数是( )。,9,5,406,判断。 (1)816读作:八一六 (2)三百零四 写作:304 (3)一百九十 写作:19,(),(),(),4、画算珠:,2 1 3,4 0 1,3 2 0,1、读出下面各数。 909 读作( ) 110读作( ) 216读作 ( ) 1000读作( )

5、2、写出下列各数。 九百九十九 八百零五 五百七十 六百,练习,九百零九,一百一十,二百一十六,一千,写作:999,写作:805,写作:570,写作:600,猜一猜,洗衣机的价格是多少元?,这是一台小天鹅洗衣机,它的价格是三位数,每一位上的数字都相同。,它是一个最大的、 最接近1000的三位数,999元,姚明的身 高是由 2个百, 2个十, 6个一 组成的, 是多少 厘米?,226厘米,刘翔跨栏比赛的跑道长度是多少米?,110米,提示:在我们遇到坏人或碰到困难 都可以拨打这个电话。,判断 1、456读作四五六 ( ) 2、三百零九写作390 ( ) 3、3个百和6个十是306 ( ) 4、389后一个数是400 ( ) 5、709是由7个百和9个十 组成的。 ( ),闯关,5个百和3个十是( )。 5个百和3个一是( )。 3个百和5个十是( )。 3个百和5个一是

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论