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文档简介

1、如何做阅读批注,一、批注符号 二、批注式的阅读方法,1、描写精彩的语句片断 2、关键段落。 3、表示要着重理解的字词句 4、表示有疑问，或暂时还不理解之处:？ 5、表示要熟记或背诵的： 6、表示要摘选的词语：,一、批注符号：,二、批注式的阅读方法,1、批标题 例如：文章为什么要用窃读记做标题？“窃”是啥意思？标题在文中有什么作用？（把思考的答案用简洁的词语或句子写在标题旁边。） （如：是文章的线索，概括了文章的内容，表达了文章的中心）,2、批词语,选择文章中你认为用得最好的词或是你觉得最值得去品味的词。（这个词语是什么意思？在这里用得好，好在哪里？还可以用哪个词语来换吗？我能用它来写一句话吗？

2、）把思考的结果写在这个词语旁边的空白处） 例如：窃读记中第三自然中的几个动词用得很好。“跨”“踮”“挤”几个词写出书店的顾客之多，更表现了“我”对读书的如饥似渴。,3、批句子,文章中有哪些句子写得好？好在哪里？ （用了什么修辞？中心句？过渡句？) 例如：急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 作者运用比喻的修辞手法，形象地写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。,4、批内容,这篇文章写了谁？什么事？结果怎样？（归纳：谁在什么时候什么地方做了什么事结果怎样？） 例如：窃读记这篇文章写的是“我”经常到书店读书的经历，以及“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴

3、望。,5、批结构,文章是按什么顺序写的？根据文章内容（写作顺序）可以把全文分成几个部分？每个部分大概写了什么？ 例如：窃读记 全文可以分成三大部分 一、（1）写“我” 放学后作者急匆匆地赶往书店。 二、（29）写“我” 窃读时的真实情景。 三、（10）写“我”天黑离开书店时的心情，以及借用过问老师鼓励“我们”的话自勉。,6、批情感,文章要表达作者一种什么样的情感？作者要向我们读者传达一种什么愿望？ 例如：窃读记要表达作者热爱读书的情感，让我感受到作者对读书的渴望以及那个年代读书的不易。同时，也号召我们要多阅读。,7、批写法,文章最突出的表达方法有哪些？用了哪些修辞手法？（借景抒情、借物喻人、衬托、象征、前后呼应；比喻、拟人，排比，夸张，引用、) 例如：

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