人教版 八年级10.2天下兴亡匹夫有责.ppt

1、10.2 天下兴亡 匹夫有责,学习目标,1.劳动的重要性。 2.为什么要学习和尊敬劳动者。 3. 怎样才能把中国梦变成现实？ 4. 青少年应怎样担负起历史的重任？,新知探究,我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。来,可我们还是初中生呢，能做些什么呢？来,国家发展是大人的事，所有大人应该努力工作。来,国家发展是国家领导人的事情，跟普通百姓关系不大。来,新知探究,思考： 想一想：你的观点是什么呢？ (可以从不同的角度阐述),新知探究,新知探究,思考：说说你学习了先进人物事迹的感想。,新知探究,思考：1.他们为什么令我们感动？ 2.你还能说出身边令你感动的劳动者吗？与同学分享典型事迹。,新知探

2、究,新知探究,思考：说说你学习了先进人物事迹的感想。,新知探究,一、劳动的重要性 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我国每一项成就的取得，都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 二、我们为什么要尊敬和学习劳动者？ 1. 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献，每一个劳动者都值得我们尊敬和学习。 2.无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。,材料：2016年度感动中国人物李万君事迹简介“精益求精的工匠精神” “把技术提升到极致，把每件产品都当成是艺术品，我认为这就是工匠精神。”在被主持人问到如何理解工匠精神时，李万君

3、是这样回答的。转向架制造技术被列为高速动车组的九大核心技术之一。李万君凭借着对焊接技术的求索和钻研，填补了国内多项高速动车组、铁路客车、城市轨道客车转向架焊接操作方法的空白，先后进行技术攻关100余项。,新知探究,新知探究,思考： 1.李万君和他的工作团队之所以能够取得成功， 在于他们具有怎样的品质？ 2.你怎样理解“实干”精神？ 3.他们的成功带给我们什么启示？,知识梳理,实干的意义 把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。,新知探究,我们现在学习的都是基础知识，将来用不上。来,实践更重要。没有实践经验，书本知识学得在多也没

4、有用。来,国学习书本知识更重要。只有学习更多的知识，才能为社会更大的贡献。来,谈一谈你对上述观点的看法。,知识梳理,四、青少年怎样担负起历史的重任 少年兴则国兴，少年强则国强。努力学习，积极探索，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任。,故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。,课堂小结,天下兴亡 匹夫有责,劳动成就今天 实干创造未来,劳动的意义 要尊敬和学习劳动者,实干的意义 实干对

5、我们的要求,典例讲解,1、有强烈的责任感是长大成人的标志。下列少年的行为中有“责任感”的表现是（ ） A.小李用课余时间为生病的同学补习功课 B.小张睡过头，为了不迟到，骑车闯红灯 C.小丽总是要求妈妈帮她洗袜子 D.小东“打抱不平”，为小明出了一口气,A,典例讲解,【思路点拨】本题考查青少年要培养责任感。,承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。青少年要善于培养自己的责任感。小李用课余时间为生病的同学补习功课，就是具有责任感的表现。而B.C.D观点都是不负责任的表现，故应排除；所以本题选择A。,针对训练,2、屠格涅夫说：“没有祖国，就没有幸福，每个人必须植根于祖国的土壤里。”这告诉我们( ) 祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提 每个人对于自己的祖国都承担着不可推卸的责任和义务 少年兴则国兴，少年强则国强 我们都是龙的传人 A B C D,C,3.“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”这告诉我们的道理是