四年级数学上册 三位数除以两位数的除法教案 西师大版.doc
四年级数学上册 三位数除以两位数的除法教案 西师大
收藏
资源目录
压缩包内文档预览：
编号：93388085
类型：共享资源
大小：89.46KB
格式：RAR
上传时间：2020-08-31
上传人：伐***
认证信息
机构认证
宁夏凯米世纪网络科技有限公司
宁夏
统一社会信用代码/组织机构代码
91640100MA774ECW4K
IP属地：宁夏
12
积分
- 关 键 词：
-
四年级数学上册
三位数除以两位数的除法教案
西师大
四年级
数学
上册
三位数
除以
两位数
除法
教案
师大
- 资源描述：
-
四年级数学上册 三位数除以两位数的除法教案 西师大,四年级数学上册,三位数除以两位数的除法教案,西师大,四年级,数学,上册,三位数,除以,两位数,除法,教案,师大
- 内容简介：
-
三位数除以两位数的除法教学目标：1探索商不变规律，并且知道这个规律在计算和解决实际问题中的具体应用。2在探索规律的过程中，经历观察，比较、综合、归纳等思维活动，获得一些探索的经验，发展思维能力。3在教学活动中感受数学内在的规律与联系、感受发现的乐趣，增强学习的信心。教学重难点：商不变规律的探索过程教具准备：口算卡片若干张。教学方法：引导自学预习提示1观察例3（1）从上往下看，被除数和除数有怎样的变化，商有怎样的变化？（2）从下往上看，被除数和除数有怎样的变化，商有怎样的变化？2商不变的性质有何应用？3在有余数的除法里，商不变的性质对余数有何影响？4有什么问题请写出来。 教学过程：一、谈话引入上节课，我们发现了哪些规律？ 学生回答后，教师指出：这节课，我们继续探索除法中的运算规律（板书课题）二、探索规律1教学例3（1）口算。（完成预习卡的第1题）82= 8020= 800200= 80002000= 让学生独立口算上面算式的得数，再进行核对。(2)观察算式，发现规律。 根据上面的口算，你发现了什么?(先小组讨论，再全班交流) 教师鼓励学生表达自己或别人的发现，只要合理，都给予鼓励。 可能有以下发现：被除数和除数同时扩大或缩小10倍、100倍、1000倍，商不变。引导归纳规律： 在除法算式里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。2议一议。1500500怎样计算简便？ 小组讨论，全班交流。 引导学生认识到：1500500的商可以根据155来计算。3试一试。根据每列第一个算式的得数，直接写出下面两个算式的商。484=12 30020=15 48040= 302= 4800400= 150001000=强调得出答案的依据是商不变规律。4小结。你有哪些体会和收获？学生回答后，教师说明：同学们，在我们的生活中学习中，只要不断地观察、探索、思考，就会发现许多有价值的东西。三、拓展练习：1. 根据商不变的规律，说出与卡片上算式得数相同的除法算式。2. 议一议：62070的商是多少？余数是多少？3. 下列各题怎样算简便就怎样算。420210= 6300300=15 62525= 37000250= 6500013000= 40025=四、课后作业 1、已知393=13，请写出四个商是3的除法算式 。（1）（2）(3)(4) 2根据每列第一个算式的得数，直接写出下面算式的得数。 7515=5 4200350=12 750150= 42035= 75001500= 8400700= 7500015000= 4200035000= 7500015000= 4200003500
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
人人文库网所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
|
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器
4:下载后的文档和图纸-无水印
5:文档经过压缩，下载后原文更清晰
|
川公网安备: 51019002004831号