江西省赣州市六校2014届高三历史上学期期末联考试题新人教版.doc
江西省赣州市六校高三历史上学期期末联考试题新人教版
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高三文科综合历史试题24.班固说：“古代天子建国，诸侯立国，从卿大夫到庶人，各有等差。人们遵奉并服事上级，而在下位的人也不会有逾越的念头。”接着又说：“五霸，三王之罪人也；六国，五霸之罪人也；四豪（信陵君等四公子），又六国之罪人也。”从班固这两段叙述我们可以看到怎样的历史概念？a因果概念，夏、商、周与春秋的结束，是由于在下位的人没有逾越的念头b时序概念，从夏、商、周到春秋到六国抗秦再到战国，时间次序不可变更c变迁概念，从夏、商、周到战国后期，呈现逐渐远离古代理想的趋势d证据概念，三王、五霸、六国、四豪，都是古代人们严守身份等差的事证25、礼记是一部儒家思想的资料汇编，其中多数篇章是孔子弟子的作品，其中写道：“君天下曰天子。”董仲舒在春秋繁露顺命中写道：“皇天右而子之，号称天子。”以上两种对“天子”的说法a. 都具有浓厚的君主专制主义的色彩 b. 都反映了“民贵君轻”的民本思想c. 都体现了“天子受命于天”的思想 d. 都反映了君主是最高统治者的思想26、“处大国攻小国，处大家篡小家，强者劫弱，贵者傲贱，多诈欺愚，此上不利于天，中不利于鬼，下不利于人。”这一思想应出自于 a 老子 b 墨子 c 孟子 d 韩非子27、费正清在美国与中国一书中，把一空间命名为“集市社会”，它有如一个蜂窝，每一个蜂窝以一个市镇为中心，由此向四方伸展出一些小路(有时是水路)，通向周边的一 二十个村子；村落无法构成一个自给自足的生活单元。这种“集市社会”体现了a自然经济结构的封闭和紧密 b城镇在农村生活中的纽带作用c地方自治模式在中国的普及 d农产品的商品化趋势日益加强28、曾国藩在一封家书中说：“大抵仕宦之家，子弟习于奢侈，繁荣不能延及一二世；经商贸易之家，勤勉俭约，则能延及三四世；而务农读书之家，淳厚谨饬，则能延及五六世。”这反映了清朝a 官僚阶层提倡重本抑末 b 曾氏世族注重德行修养教育c 自然经济正逐步走向解体 d 崇俭戒奢已成为社会共识29、辛亥革命期间，南京临时政府颁布一系列法令法规，其中最能体现孙中山民族主义思想的是a 大总统令禁烟文 b 大总统令内务部晓示人民一律剪辩令c 慎重农事令 d 大总统令内务部禁止买卖人口令30.1908年，上海图画日报上刊载了这样一则小故事：一位乡下私塾先生前往城里的新式学校任教，把电灯当作鬼火，吓得彻夜未眠；讲解新教材的课文时牵强附会地把孟德斯鸠当作曹操(字孟德)。从材料中可以看出a上海已成为国际大都市 b第二次工业革命成果传入中国c启蒙思想在中国广泛传播 d西式教育取代了中国的私塾教育31掌握历史纪年方法是历史学习的重要内容，下列有关历史纪年的叙述，正确的是a.秦朝统一全国的时间是公元前三世纪早期 b.中国第一部社会主义性质的宪法颁布于甲午年c.乾隆四十年是指乾隆帝四十岁那一年 d.根据当时的报纸记载：民国四十五年台湾摆脱了日本的殖民统治，回到祖国的怀抱 32毛泽东曾对美国记者斯诺说：“从城市的观点来看，这个运动似乎是注定要失败的，因此中央委员会这时就明确的指责我，我被撤销政治局常委的职务，湖南省委也攻击我们，说我们是枪杆子运动”。材料中的“这个运动”a是中国共产党独立领导武装斗争的开端b扭转了长征以来被动挨打的不利局面c探索出了一条适合中国国情的革命道路d表明党开始将马克思主义与国情结合331933年4月5日，罗斯福政府发布行政命令，要求所有黄金持有者将其持有的金币、金块或金元券移送至联储银行。此后，联邦政府多次以不断上涨的价格购买黄金。由于每一盎司黄金所值美元的数量持续上调，流通中的货币数量也就不断增加。该措施的历史影响是a有利于增强美国对外贸易的竞争力 b克服了商品供给与需求的矛盾c促进国际贸易稳定发展 d促使商品价格逐步回落从而保障市场稳定34.历史学家尤叶梅利亚诺夫撰文写道：“对斯大林作用的评价不应该脱离当时的时代。那时候主要注重实际成就，不太注重为了促进经济增长付出了多大代价这样的问题。那些指责斯大林的人却用其双手毁灭了这个超级大国！”与此有关的说法中，错误的是 a当时的时代，苏联面临帝国主义威胁，经济文化落后 b付出的代价包括农业、轻工业、重工业比例严重失调 c二战后，苏联面临冷战威胁，建立高度集中的经济体制 d戈尔巴乔夫主持的民主化改革是苏联解体的重要原因35“人类的这种处境很让普罗米修斯心忧。于是他就恳求万神之王宙斯，希望他能赐给人类火种。可是，宙斯认为不能给人类太多的帮助，否则就无法统治人类，而且人类还会征服宇宙，直接威胁神的权威。”下列人物中对宙斯威胁最大的是a彼特拉克 b牛顿 c马丁路德 d达尔文39. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（26分）材料一:江西省2013一2015年文化改革发展规划纲要提出:到2015年江西省文化产业增加值占国民经济比重显著提高，全省文化产业增速高于gdp增速，文化产业主营业务收入达2000亿元以上。江西省将大力推动文化产业成为国民经济支柱性产业。材料二: 江西是文化资源大省。工人运动策源地安源、人民军队诞生地南昌、红色革命根据地井冈山及红色故都瑞金等众多的革命遗址、遗物，构成了江西红色文化独特的风景线；庐山、井冈山、三清山、赣江、鄱阳湖，青山绿水保留着众多近乎原始的自然生态和人文生态景观；江西历史悠久、名人辈出，陶瓷文化、茶文化、书院文化、民居文化、民俗文化构成了具有独特魅力的赣文化。为推进文化强省建设，江西分析和把握江西文化的优势和劣势，实施重点文化惠民工程，推进全省文化场馆建设；划拨群众性文化活动专项资金打造一批具有江西特色、独特风格的文化品牌；在发展自身特色的同时，广泛吸收借鉴兄弟省份、世界先进文化建设的经验和优秀成果。材料三:在江西农村的一些地方，文化建设现状令人堪忧，健康文化缺位、公益性文化事业发展相对滞后、精神生活贫乏；一些地方，封建迷信、私建庙宇、滥建坟墓和黄赌毒现象有所抬头，破坏了淳朴的乡风。这些问题的存在，充分体现了农村文化建设的长期性、艰巨性和必要性。 (1)结合上述材料，运用文化生活的有关知识,分析江西省推动文化强省建设的意义。（10分) (2)结合材料二，运用“唯物辩证法实质与核心”的知识，阐述江西是如何推进文化强省建设的?（12分)（3) 结合材料三，从“把握思维的奥妙”的角度，对推动江西省农村文化的发展提两条建议。（4分)41. 阅读下列材料，回答问题（本题共12分）材料一：工业生产的上升（18601913）（1913年的指数为100）德国大不列颠法国俄国美国世界18601434268814187018443413111918802553431717261890406256273943190065796661546019108985898489881913100100100100100100材料二：工人实际工资的增长（18501913）（1913年的指数为100）1850186018701880189019001913大不列颠5764708190100100法国59.5636974.589.5100100 据斯塔夫利阿诺斯全球通史（第7版） 从材料一和材料二中提炼两则信息，并结合所学知识加以说明。 请考生在第42、43、44三道地理题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。做答时用2b铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。 45（15分）【历史上重大改革回眸】 材料一 严禁在承包土地上盖房、葬坟、起土。社员承包的土地，不准买卖，不准出租，不准转让，不准荒废，否则，集体有权收回；社员无力经营或转营他业时应退还集体。 1981年底全国农村工作会议纪要 材料二 加强土地承包经营权流转管理和服务，建立健全土地承包经营权流转市场，按照依法自愿有偿服务，允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权，发展多种形式的适度规模经营。有条件的地方可以发展专业大户、家庭农场、农民专业合作社等规模经营主体。 2008年10月中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定 （1）据材料一、二，比较前后两种土地政策的异同。（7分） （2）据材料二并结合所学知识，简析土地流转政策的作用。（8分）46（15分）【选修二近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料，回答下列问题。 材料一 1917年，杜亚泉在战后东西文明之调和一文中，认为世界大战的爆发，在于西方国家的经济冲突，及与之相应的思想观念。他对我国人民传统的爱和平、讲中庸、尚仁义、重民本及均贫富等思想是很推崇的，这也是他认为我国传统文化可以救西方之弊的因素。当然，他也很明白，不学习西方，不足以救中国的贫弱，所以他一再强调对本国的传统文化必须有“确信”，但又不能“自封自囿”，而要“以彼之长，补我之短”。同年7月，陈独秀在新青年上发表今日中国之政治问题一文，明确表示“所谓新者无他，即外来之西洋文化也；所谓旧者无他，即中国固有之文化也两者根本相违，绝无折中之余地”。“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情等鬼话来捣乱”。 杜亚泉与陈独秀大论争 材料二 陈独秀认为，共和立宪制度以独立、平等、自由为原则，这与纲常阶级制绝不相容，二者“存其一必废其一”。以法国大革命为契机，西方各国推倒了君主与贵族专制，“建立了民主的社会”， 强调人类的平等、博爱与自由，因此它是真正区别于古代的“近世文明”；而以印度、中国为代表的东方社会，则仍旧停滞于宗法专制的封建社会阶段，其文明未脱古代文明之窠臼。 陈独秀之思想（1）根据材料一，概括指出杜亚泉和陈独秀关于传统文化和西洋文化的主要观点。（7分）（2）依据上述材料，分析导致杜亚泉和陈独秀观点不同的原因。（8分）47（15分）【选修三二十世纪的战争与和平】材料一：如果有人提出这么一个赤裸裸的问题，“打仗干什么？”对第一次战争的回答是“该怎样安排欧洲”；对第二次战争则仅仅是“这个重新安排了的欧洲该不该保持下去”。 （英）泰勒第二次世界大战的起源材料二：泰勒先生在这里缩小了第二次战争的严重意义，而且必须把这里“重新安排欧洲”换成“重新瓜分世界”才更确切，因为尽管两次战争的决定性战斗都在欧洲爆发和展开（第一次世界大战尤其如此），战争的目标和内容却都是世界性的（第二次世界大战更是完全意义上的全球战争）。 潘仁杰、李巨廉两次世界大战起源的比较研究（1）概括指出材料一、二关于两次世界大战爆发原因的观点。（7分）（2）依据材料并结合所学知识，评价泰勒的观点。（8分） 48（15分）【选修四中外历史人物评说】 材料一 克伦威尔没有真心实意地努力满足当时的社会需要，而只图填个人欲壑，无所不为，丑态百出，终于导致了封建王朝的复辟。这样，还能说克伦威尔是真正的革命者吗？他还能算是一个矛盾人物吗？ 蒋孟引论克伦威尔 材料二 陶行知（18911946年），安徽歙县人，曾任南京高等师范学校教务主任，中华教育改进社总干事。1926年起发表中华教育改进社改造全国乡村教育宣言。1927年创办晓庄学校。1932年创办生活教育社及山海工学团。设想以教育为主要手段改善人民的生活。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。一二九运动后，在中国共产党的帮助和影响下，积极宣传抗日，参加民主运动，进一步认识到教育应为民族革命和民主革命服务。1938年8月，倡导举办了“中华业余学校”，推动香港同胞们共赴国难。1939年7月，在四川重庆创办育才学校，培养有特殊才能的儿童。1945年，陶行知加入中国民主同盟，同年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员。1946年1月，陶行知在重庆创办社会大学，推行民主教育，培养出不少革命人才。并曾帮助一些进步青年前往革命根据地。被毛泽东和宋庆龄等称为“伟大的人民教育家”和“万世师表”。（1）据材料一，指出作者的核心观点？结合所学知识，列举作者评价克伦威尔的史实依据并指出在认识历史人物活动方面的不足之处。（7分）（2）根据材料二，简要评价陶行知。（8分） 文综历史部分参考答案24-28 cdbbb 29-33 bbbca 34-35 cd40、参考答案：（1）居安思危；（2分）早期国家初创因制度不完善等因素带来的脆弱性；春秋时期诸侯兼并，战争不休或社会转型时期社会矛盾的尖锐对社会的冲击。（4分答两点即可）（2）、特点：传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织；（2分）多样性；跨国性（国际性）；威胁来源不确定性（或多样性）；突发性；非传统安全威胁与传统安全威胁相互转化。（8分答4点即可）（3）当今中国的安全形势复杂、严峻；（2分）中国“崛起”带来的不确定突发事件增多；（2分）防患于未然；（1分）原先中国维护国家安全的力量缺有效整合 （2分）借鉴其他国家的做法。（2分）（其他答案言之有理酌情给分）41参考答案：信息一：19世纪中期到20世纪初英法资本主义国家工人的工资随着资本主义国家工业的增长而增长；（2分）说明：19世纪以来，由于工业革命的推动，工人生产效率提高，经济的增长推动工人的工资增长；（2分）工人不懈斗争争取的成果；资本主义国家政策的调整（2分）（其他答案酌情给分） 信息二：19世纪中期到20世纪初英法资本主义国家工人的工资增长低于资本主义国家工业的增长速度；（2分）说明1：第二次工业革命，科技大量运用于工业推动工业的发展，资本代替劳动力的机会就越大,劳动力的实际工资额在社会总产出中的比例越低；经济的增长带来货币供给额总量增加或者物价水平的提高，影响到实际工资额在社会总产出中的比例降低；资本家出于获取高利润对工人工资增长的控制。（2分）（答两点即可，“说明”不超过4分）（其他答案言之有理酌情给分）45（15分）【历史上重大改革回眸】参考答案：（1）同：土地所有权归集体，农民有使用权、经营权；（2分）充分发挥土地使用效益。（2分）异：前者严禁土地转让，后者允许土地流转。（3分）（2）解放农村生产力，加快农业现代化、产业化进程；促进土地资源的集中使用，提高农业生产率；利于剩余劳动力转移，
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