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1、第12课汉武帝推进大一统格局,主讲人：东莞市常平振兴中学 陈 海 彬,秦始皇,皇帝制,三公制,郡县制,统一文字,焚书坑儒,统一货币,统一度量衡,修筑长城,大 一 统,军 事,经 济,政 治,思想文化,秦始皇建立中央集权的措施,秦亡汉兴,公元前140年，汉景帝第十子年仅16岁的刘彻（公元前156-前87年）继承皇位，史称“汉武帝”。,朕继承了先帝最崇高的地位和最美好的德行，想要将这些永久传下去，延长到无穷尽的未来。这项任务巨大而且职守重要，所以我从早到晚都没有时间来享乐休息，长久地思考一切事情的原委，惟恐有不周到的地方。 汉书董仲舒传,你们研究高深道理的时间很久了，希望把研究的成果明白地告诉朕!

2、要分清条理，不要笼统，不要混乱，提出的方案，也应慎密考虑。要是有不正直、不忠实、邪曲不守中道的官吏，你们大胆告诉我，决不会泄露出去，朕亲自拆看，希望你们不要有后顾之忧。大夫们尽管说出所知道的一切，不要隐瞒，朕要亲自看的!,董仲舒与“罢黜百家，独尊儒术”,董仲舒与“罢黜百家，独尊儒术”,董仲舒与“罢黜百家，独尊儒术”,如何实现“罢黜百家，独尊儒术”,焚书坑儒,任用精通儒学之人为官,大力推行儒学教育,利诱,教育,尊 儒,倡 儒,汉高祖在地方管理上采取有些地区沿用秦朝所设置郡县制；有些地区采取分封制，册封子弟为王侯，镇守四海，拱卫天子。,封国问题由来,郡 国 制,我思故我在,请同学们阅读课本第75页

3、第3小段，思考以下问题： 一、郡国制中对皇权构成严重威胁的出现在郡县制还是分封制？ 二、严重威胁皇权的具体表现有哪些？ 三、汉武帝的父亲汉景帝是如何处理这个问题的？效果怎么样？,颁布“推恩令”,今诸侯子弟或十数，而只嗣代立，馀虽骨肉，无尺寸地封 史记平津侯主父列传,愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿 史记平津侯主父列传,中央政府,侯,侯,侯,侯,侯,侯,侯,郡,郡,侯,侯,侯,侯,侯,侯,侯,上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。 史记平津侯主父列传,西 周,秦始皇,汉高祖,汉武帝,分封制,郡县制,郡国制,郡县制,“推恩令”的影响,强化集权的举措,强化集权的举措,十 三 州 部,华

4、夏民族大一统的国家伟业，到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国，历尽沧桑，也曾战乱分裂。但是，不管危机多么深重，总是能够重新走上统一安定的大道，重现蓬勃生机。 纪录片中华文明解说词,连连看,1、汉武帝颁布“推恩令”是为了（ ） 维护皇帝的权威 恩赐亲戚 巩固统一 加强中央集权 A B C D,沙场点兵,D,2、儒家学说之所以成为我国专制王朝的正统思想，主要是由于（ ） A.董仲舒对儒家学说的发挥 B.汉武帝重用信奉儒学的人 C.儒家思想适应了中央集权制度的需要 D.儒家学说是西汉学校教育的主要内容,沙场点兵,C,3、在中国历史上，国家大一统的观念有悠久的历史、深厚的基础，这种国家大一统局面的形成始于（ ） A.炎黄部落联盟的组成 B.尧舜时期“天