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文档简介

1、尊重他人,第四课：社会生活讲道德,执教：张茜,1.什么是尊重，尊重的表现？ 2.为什么要尊重他人? 3.怎样尊重他人?,认真阅读课本32-36页内容，思考：,要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。,一、感知尊重 ,我校新建了一个图书馆，八（6）班的四位同学想要 给新图书馆制定一份图书馆公约，于是，开启了他 们的实践之旅。让我们加入其中吧！,第一站，他们去到了市图书馆！ 在图书馆里，他们发现有些读者在读书前能主动洗手，有些读者能及时把书归还到原位置去 思考： 1.除了以上的行为外，你在图书馆中还观察到哪些尊重他人的行为？ 2

2、.读书前主动洗手，及时把书归位，体现了对哪些人的尊重？,（1）含义： 尊敬、重视 ( 2 ) 表现： 尊重他人的人格、权利等,尊重他人是一个人内在修养的外在表现。,二、体会尊重,某市图书馆规定：“衣冠不整者不得进馆读书”。 那乞丐、流浪者能进图书馆读书吗？ 对此，两位同学产生了不同的看法。,小组讨论：你同意谁的观点？请说明理由。,每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人 和社会的尊重。,受尊重,满足感、成就感,不被尊重,自卑感、挫败感,在记者采访中，有位读者说：有些拾荒者很认真，在图书馆阅读时经常写写记记，他们还很自律等； “杭图”工作人员说：图书馆经常会为了照顾他们晚一点关门，还会多订一些他们

3、喜欢看的报纸。 这段材料，给了你什么感受？,尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。,尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会 的重要特征。,尊重使社会生活和谐融洽。,为什么要尊重他人?,( 1 )每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。,( 2 )尊重使社会生活和谐融洽。,三、践行尊重,小红积极组织小组讨论，并为小蓝的积极表现点赞。 小黑在小红问问题时，不予理睬，打断小蓝发言，且瞧不起成绩不好的小蓝。 小蓝虽然成绩不优秀，但是用心参与小组调研，并积极发表见解，获得小组同学认可。面对小黑的不屑一顾，选择耐心对待。 小绿引导小黑站在小蓝的角度思考问题，也为小蓝的积极表现点赞。,请同学们4人一小组，讨论并谈谈以上同学的言行对 我们尊重他人有何启示？,怎样尊重他人?,1.积极关注，重视他人 2.平等对待他人 3.学会换位思考 4.学会欣赏他人,在生活中，除了尊重他人， 我们还应该尊重什么？,知识

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