小石谭记第一课时

1、柳宗元,小,石,潭,记,学习目标,1、了解作者，落实字音。 正确流利地朗读课文。,3、了解文章大意并背诵全文。,2、落实部分实词意思及“以”“为”在文中的用法，了解“如”“若”“似”的不同用法。,作者简介,柳宗元(773819)字子厚，祖籍河东，世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，是唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳”。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文章的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣，游记写景状物，多所寄托。他在永州发现了许多有风景佳丽的地方，记了其中八处名胜，这就是有名的永州八记。本文是其中的第

2、四篇。柳宗元的作品由唐代刘禹锡保存下来，并编成集。有柳河东集。,记,是古代的一种文体，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。即山水游记。,给生字注音：,篁竹（ ） 清冽（ ） 为坻（ ） 为嵁 （ ） 佁然（ ） 深邃（ ） 参差（ ） 披拂 俶（ ）尔远逝,hung,li,ch,kn,y,su,cn c,ch,P f,读准字音，读得流畅，语速适当，节奏准确。,听节奏，悟语速。 （在文本上作出标注）,听读欣赏,小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为

3、岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,互助学习,理解文句，疏通课文内容。,重点字词： 西：向西 乐：对感到高兴 下：在下面 全石以为底： 以，用； 为：作为 近岸： 近，靠近 ，动词 为坻： 为：成为 空游： 空：在空中,日光下澈： 下：向下 似与游者相乐： 乐：嬉戏，逗乐 环合：

4、 围绕 寂寥： 寂静寥落 以其境过清： 以：因为 清：冷清 记之而去：题字后离开,重点句子翻译：,1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。,2、日光下澈，影布石上，佁然不动；,3、俶尔远逝，往来翕忽。,阳光直照到水底，水底的石头上有鱼的影子，呆呆的，静止不动；,又忽然向远处游去，往来轻快敏捷。,4、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。,向小石潭的西南方看去，小溪像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。,5、其岸势犬牙差互，不可知其源,溪岸的形状像狗牙那样交错不齐，不能知道它的源头在哪里,6、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽,砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），向下面看见一个小潭，潭水格外清澈,7、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。,四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。,课文背诵,全文共五段，可分为四部分 第一部分（1），写小石潭的方位和概貌。 第二部分（2），写小石潭中的潭水和游鱼 第三部分（3），写小石潭的溪岸及水源。 第三部分（4），写小石潭的气氛和作者的感受。 第四部分（5），介绍与自己同游小石潭的人。,文章结构,(3)文中描写游鱼动态的句子是：_，_。,课堂反馈,按原文填空。,文中高度概括小石潭的氛围