十六呼兰河传（节选）.pptx

1、呼兰河传（节选）,苏教版九年级下,导入新知,播放歌曲童年,童年是美好的，难忘的，童年生活中充满了童真童趣。在从百草园到三味书屋中，我们看到了儿时鲁迅的活泼调皮与天真聪明；在幼时记趣中，我们看到了儿时沈复“物外之趣”的神异世界；在呼兰河传中，我们会看到儿时萧红又有怎样快乐的童年呢？今天，我们就来学习现代著名女作家萧红的呼兰河传。,新知讲解,作者名片,萧红，黑龙江省呼兰县人，现代女作家。她出生于一个旧式家庭，年纪轻轻便品尝了许多人生辛酸，但也培养了她的反抗意识，她是作为一个旧世界的叛逆者走进文坛的。她的创作力求写真，以绘出生活本来的色彩和道出生活的实感为限，将美丽鲜活和质朴无华统一起来，创造了一种

2、介乎小说和散文之间的新的小说文体。,萧红,新知讲解,作者名片,萧红20岁起就漂泊流浪，生活极其不安宁，情绪波澜起伏， 曾亡命香港，一再遭受感情挫折，病魔缠身，她曾说过“若是 能回呼兰我的家乡去多好啊！”然而故乡已经在日本侵略者的 铁蹄下。1936年春，萧红与端木蕻良共居香港，在贫病交迫中依然坚持文学创作，先后有中篇小说马伯乐（1941），长篇小说呼兰河传（1942）出版。1941年12月，日军占领香港，病重的萧红无法离避，1942年病逝于香港。,新知讲解,作品介绍,蚂蚱（ ） 蝙蝠 （ ） 溜平（ ） 韭菜 （ ） 谷穗 （ ） 倭瓜 （ ） 玩腻了（ ） 蚯蚓 （ ）,m zha,bin f

3、,li png,ji ci,g su,w,n,qi yn,新知讲解,新知讲解,浏览课文，思考：这是一个（ ）的花园，从文中（ ）可见。 （提示：请结合朗读，从修辞手法、说明方法、词语的运用、句式的特点等方面任选角度来说说你的理由）,新知讲解 请用文中的一句话概括这些景物的特点。,“一切都活了，都是自由的：要做 什么，就做什么；要怎么样，就怎么 样。”,自由,新知讲解,“花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花，愿意

4、结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜都不结，一朵花都不开，也没人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没人管。蝴蝶随意地飞”,用自己喜欢的方式朗读该段，体会“就”字的表达效果。,新知讲解,前3个“就”，表示强调的语气；后8个“就”，表示自由自在，不加任何约束。这11个“就”，形象而有力地表现了一切都在自由地生长。无论是植物还是小动物，愿意做什么就可以做什么，都按照自己的天性生长，花园为“我”的童年生活提供了自由自在的生长环境。,新知讲解,语言特点,本文语言清新活泼，充满灵气，很好地体现了天真烂漫的童趣。,新知讲解,祖父是一个怎样的人? 学生快速浏览课文，从中找出能体现

5、祖父的形象的句子，朗读、交流： “祖父一天都在后园里边。” “因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我 单拿着那个锄头的头来铲。” “祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我”。“祖父慢慢 地把我叫过去，讲给我听真像狗尾巴。”,新知讲解,祖父是一个勤劳、宽容、慈爱的老人，懂得尊重孩子天性。他使“我”的童年自由自在、充满快乐。 “我”是一个天真可爱、自由快乐的孩子。,等我生下来了，第一给了祖父的无限的欢喜，等我长大了，祖父非常地爱我。使我觉得在这世界上，有了祖父就够了，还怕什么呢？虽然父亲的冷淡，母亲的恶言恶色和祖母的用针刺我手指的这些事，都觉得算不了什么。,链接材料,新知讲解,（1

6、）作者为什么在文章的开头却只说“呼兰河这小城里面住着我的祖父”呢？ 因为在作者的眼里只有祖父，祖父给了她幸福的童年，给了她家的温暖，在作者的心目中， 呼兰河这小城里面只住着祖父。,疑难探究,新知讲解,想一想,（2）写这部小说时，萧红已经是一位很成熟的作家了，为什么她这样怀念童年的生活？ 和祖父在一起的童年生活很美好，很自由，而成年后的生活并不幸福，在生活极不安定的情况下，回忆故乡、回忆美好的童年是一种精神寄托。对于萧红而言，真正想回到的，真正眷恋的是后花园、祖父和她构成的温馨世界， 是过去自由、幸福的生活。,课堂小结,因为有这些花花草草，因为有这些飞蝶小虫，更因为有了祖父的爱和自由自在的生活， 选文虽然没有扣人心弦的故事情节，没有任何 矛盾冲突，但由于作者在文字中倾注了热切的 情感，为我们描绘出的是一个个灿烂的生命， 使文章生机勃勃，情趣盎然。,结合写作,童年是一幅画，童年是一首诗，在你的童年生活中，有哪些难忘的、有趣的事情写