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文档简介

1、杠 杆,学习目标： 1、理解杠杆五要素的定义。 2、会作杠杆的力臂。 3 、理解杠杆的平衡条件。,-生活中的杠杆,生活中的工具 1,生活中的工具 2,请观察下面几幅图,？,一、认识杠杆 1、杠杆：,在力的作用下如果能绕着固定点转动的硬棒，就叫做杠杆。,这些用具是杠杆吗？,钢丝钳 杆秤 瓶盖起子,L1,L2,支点：,杠杆绕着转动的固定点，用O表示。,动力：,使杠杆转动的力， 用F1表示。,动力臂：,从支点到动力作用线的距离，用L1表示。,阻力：,阻碍杠杆转动的力，用F2表示。,阻力臂：,从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。,2.有关杠杆的几个名词,杠杆五要素,F1,F2,L1,L2,O,3.试

2、着画出各力和力臂,L2,L1,画出图中各力的力臂,（1）找出支点的位置,（3）从支点作动力、阻力作用线的垂线,（2）确定动力、阻力作用线,（4）标垂足,定力臂,画出图中杠杆各力的力臂,F1,F2,L1,L2,F1,F2,L1,O,L2,O,练一练,二、实验探究：杠杆的平衡条件,杠杆保持静止状态或匀速运动状态叫做杠杆处于平衡状态,杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着 怎样的关系 ？,1 提出问题： ？,2 猜想与假设：,假设1：,假设2：,假设3：,假设4：,F1+L1=F2+L2,F1L1=F2L2,F1/L1=F2/L2,F1 L1=F2 L2,思考：你还有其他的假设吗？,3、制

3、定计划与设计实验,1 、 杠杆两端装置两只可调节的螺母， 能起什么作用?,2、 为什么要求杠杆在水平位置平衡呢?,思考？,O,L1,L2,F1,F2,思考：F1L1与F2L2之间有什么样的关系呢？,4、进行实验与收集证据,实验表格,结论：杠杆平衡的条件是 动力动力臂阻力阻力臂,用字母表示为: F1 L1 = F2 L2,练一练,O,A,B,G,?,如图所示,AB是一均匀硬棒并可饶 O点转动，AO=2OB,现在A端挂一重为G的物体，要使杠杆保持平衡在B端需挂一个多重的物体？,2G,课堂小结,杠杆平衡的条件,杠杆的概念,“给我一个立足点和一根足够长的硬棒，我就能移动地球。” 阿基米徳,一个支点 举起地球,一个支点 举起地球,一个支点 举起地球,教育的根本是使学生喜欢你所教的东西

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