3.2 平均数2 (2).ppt

1、,平均高度,如果把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？,如果把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？,什么变了？什么没变？,水的高度变了，水的总量没变。,怎样移动才能使每排小球个数同样多？,5 是 6、7、2的平均数,6,7,2,每排 都是 5个,5,5,5,像这样，几个不相等的量，在总数不变的前提下，通过移多补少，会得到一个相等的数，我们把这个相等的数叫做这几个数的平均数。,我们组平均每人收集了多少个？,小红：14个,小兰：12个,小丽：11个,小明：15个,小红,小兰,小丽,小明,14,12,11,15,相当于把总数 平均分成了4份。,13,13,13,13,（14 + 12 + 11 + 15）4 =

2、524 =13（个）,总数量,份数,平均数,=,方法一：移多补少,方法二：先总后分,小结求平均数的方法,1.在三跳比赛中，五（2）班的小林1分钟跳 短绳138个，,读一读,五（2）班全班同学短绳平均成绩为152个。,2 .小明在数学测试中得了77分，,全班同学在这次测试中的平均分是75分。,小兰1分钟跳短绳145个。,丽丽得了80分。,60320,120360,603321,8404210,90518,100520,7289,80240,哪一组的成绩更好？,哪一组的成绩更好？,44,9,11,10,14,正确题数,合计,李丹,周玉,丁晓,孙红,姓名,36,13,12,11,正确题数,合计,赵雪

3、,王明,张华,姓名,第一小组口算成绩统计表,第二小组口算成绩统计表,第一小组口算成绩统计表,第二小组口算成绩统计表,（14+10+11+9）4 =11（道）答：第一组平均每人做对11道题。,（11+12+13）3 =12（道）答：第二组平均每人做对12道题。,还是第二小组成绩好.,平均数能较好地反映一组数据的总体情况，也可以用它进行不同组数据的比较，看出组与组之间的差别。,A、小明所在班级的学生平均身高是140厘米，小强班级的学生平均身高是150厘米。小明一定比小强矮。（ ）,一、下面的说法对吗？,B、有一匹小马要过河，可是河上没有桥。河边有一块告示牌上面写着：平均水深1.2米，请注意安全。小

4、马身高1.4米。小马说：我一定能安全过河。 （ ）,二、上面这三条丝带的平均长度应该是（ ）,14cm,24cm,16cm,A.24cm B.14cm C.18cm,C,一般情况下,平均数都介于最大值和最小值之间.,（1）小华做5朵，小红和小强各做8朵，小芳做7朵。,（2）小华做5朵，小红和小强共做8朵，小芳做7朵。,少先队员为幼儿园做红花，平均每人做几朵？,（5 + 8 + 8 + 7）4,（5 + 8 + 7）4,三、只列式不计算,四、何涛上学期语文数学英语的成绩统计图如下：,何涛这三门课平均成绩是95分，他的英语成绩估计在什么范围？多少分？,算法多样,五、师生擂台赛,1.请两名同学分别报一个数字（不超过10），老师再报一个数，其他同学算出三个数的平均数。,2 .请两名同学分别报一个数字，老师公布平均数，其他同学算出接下去老师会报哪个数。,3 .三人所报数的平均数是5，其中老师报5，另外两名同学分别可能报几。,4 .三人报数的平均数是5，如果两个同学报的数都大于