10_十六年前的回忆PPT(人教版语文六年级下册).ppt

1、,“缅怀先烈”之旅,图示_01,单元导学：,10 十六年前的回忆,第三组 深深的怀念,（回忆录）,十六年前的回忆,本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年，所以文章题目叫十六年前的回忆。这篇回忆录，把我们带到那腥风血雨的年代,壮别天涯未许愁，尽将离恨付东流。何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼。 （这首诗歌颂的是谁呢？）,李大钊，子守常，河北省乐亭县人，生于1889年10月29日 。 中国共产党的创始人之一，新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。,李大钊,籍 屉 怖 瞅 魔 胖 刑 哼 峻 残 匪 窝 啃

2、 舅,学一学,b,xng,ji,png,j,t,chu,m,hng,jn,cn,fi,w,kn,(书籍),（抽屉）,（恐怖）,（瞅见）,（魔术）,（肥胖）,（刑法）,（哼哈）,（峻峭）,（残忍）,（土匪）,（窝火）,（啃东西）,（舅舅）,读一读,书籍 含糊 尖锐 抽屉 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 残暴 匪徒 严峻 一拥而入,思考：作者回忆的是一件什么事情？ 重点回忆了那几方面？找出 相对应的段落，概括地说一说。,默读课文,作者重点回忆了父亲李大钊被害的事情。,重点回忆“被捕前” “被捕时” “法庭上” “被害后”这四个方面的一些事情。,27自然段：写父亲被捕前的一些事情。 817自然段：写父亲被捕

3、的经过。 1829自然段：写父亲最后一次和我们见面的情景。 3032自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛。,被捕前,被捕时,法庭上,被害后,时 间 顺 序,（开头段）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。,（结尾段）我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”母亲微微点了一下头。,前后照应,首尾照应,我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。,后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。,找相互照应的句子：,工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

4、,在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。,找相互照应的句子：,前后照应的好处？,使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻。,用心地读一读“被捕前”的部分，把你印象最深的地方勾画出来，把你的体会标注在旁边。,被捕前,父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。,重点语句赏析 我奇怪地问他“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” 待了一会儿，父亲才回答“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”,为什么？,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的

5、朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。,父亲早出晚归； 张作霖要派人检查； 父亲烧了一些书籍和文件；含糊地对待我的提问； 工友阎振三被抓,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是

6、常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。,父亲的话哪里最打动你？,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。,读一读“被捕时”的部分，边读边思考：被捕时李大钊令你印象最深刻的是什么？你从哪些描写中感受到的呢？,被捕时,“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。 父亲保持者他那惯有的严

7、峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。,父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。,父亲保持者他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。,只写了父亲吗？,语言、神态描写,短短的一段新闻还没看完，就就听见啪，啪几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。 一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。 “不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。 那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三“

8、是认识他吗？” “哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！” 他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。 残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。,“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。 我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。,对比,法庭上,认真读一读“法庭上”的部分，画出最令你感动的地方，说说你的感受。,在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。,在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈

9、祥的脸。,外貌、神态描写,父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。,父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。,被害后,默读最后三个自然段，结合文中的句子、词语或段落，说一说你感受到了什么，并试着读一读。,我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是从街上哭着回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上

10、了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。 过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。” 我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。,我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是从街上哭着回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。 过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。” 我又哭了，从地上

11、捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。,1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。,你发现了什么？,外貌、神态描写,这样写有什么好处？,从作者的表达角度看： 更加突出地表现了作者对父亲被害的事情记忆深刻； 进一步表达了作者对父亲深深的怀念 从读者的体会角度看： 读后对事情的来龙去脉了解得更加清楚； 读后得到的印象和感受更加深刻,李大钊的墓碑上刻着中共中央这样的评价 他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。,课文的写作方法,一是 这是一篇回忆式文章。 二是 本文运用了首尾呼应。 三是 运用了对比的方法。 四是 本文按照时间的顺序和事情发展顺序来写的。,当堂课后训练,1、看拼音写词语。（必做题） P jng sh j chu t j li min po c xing ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、划去不正确的读音。 勉强（qing qing）待会儿（di di）书籍（j j）含糊（h hu）夹袄（ji ji） 3、形近字组词。 刑（ ）娱（ ）绞（ ）僻（ ）籍（ ）峻（ ） 形（