山东省荣成市第三十七中学六年级数学下册 5.2 比较线段的长短导学案（无答案）（新版）鲁教版五四制.doc
山东省荣成市第三十七中学六年级数学下册 全一册导学案鲁教五四制
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5.2 比较线段的长短【学习目标】 1、结合图形认识线段间的数量关系，学会比较线段的大小；2、利用丰富的活动情景，让学生体验到两点之间线段最短的性质，并能初步应用3、知道两点之间的距离和线段中点的含义。【学教过程】复习巩固：1、如图，点a、b、c、d在直线ab上，则图中能用字母表示的共有 条线段，有 条射线，有 条直线。 2、下列说法正确的是 a 画一条3厘米长的直线 b 画一条3厘米长的射线c 画一条4厘米长的线段 d 在直线，射线，线段中，直线最长预习检测：画一条线段等于已知线段a，既可以使用圆规 ，也可以使用直尺 ，请分别用两种方法画出等于线段a的线段。 方法一： 方法二： a合作学习1.我们平时是怎么比较身高的？人的身高相当于 的长度，你能再举出一些比较线段长度的例子吗？2.任意画两条线段ab, cd.怎样比较两条线段的长短？方法一：使用直尺abcd线段ab= cm，线段cd= cm，所以ab cd方法二：使用圆规将线段 移到线段 上进行比较，将点a与点 重合，若点b在点c、点d之间则ab cd；若点b与点d重合则ab cd；若点b在cd延长线上则ab cd；abcd如图：点b在 ，所以ab cd。3. 如图：点m把线段ab分成相等的两条线段它们分别是 和 ，点m叫做线段ab的中点。类似的还有三等分点，四等分点等此时，线段am 线段bm, 线段ab= 线段am, 线段ab= 线段bm,线段am= 线段ab, 线段bm= 线段ab.amb【课堂回顾】【课堂检测】【课后巩固】基础题：1.如图，b是线段ad上一点，c是线段bd的中点，ad=10，bc=3，求线段cd、ab的长度2.已知线段mn=7，点p在直线mn上，且mp=3，则np= 。能力题：已知线段ac和bc在一条直线上，如
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