高中生物 第六章第一节 细胞的增殖（2）导学案 新人教版必修1

1、云南省宜良县第一中学高中生物必修一导学案：第六章第一节 细胞的增殖（2）【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）1、了解无丝分裂的特点和意义。2、通过表格和曲线图描述DNA和染色体数量变化的规律。（重、难点）3、通过对实验思路的分析和对实验现象的观察培养学生实事求是的科学态度和严谨的科学工作作风。【使用说明】1、精读课本第114-116页，完成基础案，用红笔做好疑难标记。 2、小组合作学习，按质按量完成导学案。3、建议1课时。基础案（课前15分钟,课堂3分钟展示、点评）一无丝分裂1.特点：分裂过程中不出现 纺锤丝 和 染色体 的变化2.过程 （1） 细胞核 先延长，核的中部向内凹进，缢裂成两个

2、 细胞核 （2）整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个 子细胞 3.实例： 蛙的红细胞 的无丝分裂二观察植物细胞有丝分裂1.实验原理：在植物体中，有丝分裂常见于 根尖、茎尖 等 分生区 细胞中；高等植物细胞有丝分裂的过程，分为间期和前、中、后、末期；细胞核内的染色体容易被 碱性 染料（如龙胆紫）着色；可以根据 染色质 或 染色体 的变化情况，来识别细胞处于有丝分裂的哪个时期。2.装片的制作流程是 解离 漂洗 染色 制片 (1).解离的目的： 用药液使组织中的细胞相互分离开来 (2).漂洗的目的： 洗去药液，防止解离过度 (3).染色的目的： 龙胆紫溶液或醋酸洋红液能使染色体着色 (4).压片的目

3、的： 使细胞分散开来，有利于观察 升华案 25分钟（15分钟小组合作探究，10分钟展示点评）1、染色体、染色单体、DNA分子三者之间的关系(1)染色单体是染色体经过复制后仍连接在同一个着丝点的两条 姐妹染色单体 ；当 着丝点 分裂后，两姐妹染色单体就分开成为 独立的染色体 。(2)染色体数目是根据 着丝点 数目来计数的，有几个 着丝点 就有几条染色体。(3)无染色单体时，染色体DNA11；有染色单体存在时，染色体染色单体DNA122。3、有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA数目的变化比较项目分裂间期分裂期前期中期后期末期染色体形态染色体2n2n2n4n2n(子细胞)染色单体04n4n2n0

4、0(子细胞)DNA分子2n4n4n4n4n2n(子细胞)4、染色体、DNA在有丝分裂中的变化曲线图若植物体细胞内有2N条染色体，在下面的坐标图中画出有丝分裂过程中染色体和DNA数量变化曲线。巩固案 10分钟（学生独立作答、分层达标，教师点拨）【B级】1、用高倍镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，能清楚地看到细胞核，但看不到染色体，是因为（ C ）A、洋葱表皮细胞结构不完整 B、洋葱表皮细胞处于分裂期C、洋葱表皮细胞不分裂 D、洋葱表皮细胞层数太多2、如图是蛙的红细胞无丝分裂过程，和有丝分裂相比，下列叙述正确的是(A)A分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化B没有DNA和染色体的复制C分裂过程中细胞核

5、缢裂成两个细胞核，因此子细胞中染色体减少一半D无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中，有丝分裂只发生在真核生物细胞分裂中3、在细胞有丝分裂过程中，DNA和染色体数目比体细胞增加一倍，分别发生在细胞周期的（ D ）间期 前期 中期 后期 末期A、 B、 C、 D、4、在细胞有丝分裂过程中，姐妹染色单体的消失是在（ D ）A、间期 B、前期 C、中期 D、后期5、洋葱细胞有8对染色体，在分裂后期的细胞内染色体数和DNA数分别是（ D ）A、8条、16条 B、16条、16个 C、16条、32个 D、32条、32个6、如图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线。下列有关叙述正确的是(D

6、)AOA段表示染色体复制，其含量加倍B细菌与BC段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁CCD段细胞核中染色体数染色单体数DNA分子数的比为122DBD段的团藻细胞中含有两组中心粒【C级】数量（个）2nna b c7、处于有丝分裂过程中的动物细胞，某一时期细胞内染色体数（a）、染色单体（b）、DNA数（c）之间的关系如右图所示，此时细胞内可能发生着（ A ）A、中心粒移向两极 B、着丝点分裂C、细胞膜向内凹陷 D、DNA正在复制8、下图是某细胞有丝分裂时期示意图解，请回答；此图是高等植物细胞有丝分裂，处于后期。此细胞有染色体8条，染色单体0条细胞核中分子有8条。两条染色体的来源是间期经复制所形成的两条染色单体。此细胞分裂的下一阶段，细胞质的分裂是依靠细胞板由细胞的中央向四周扩展逐渐形成新的细胞壁。此细胞分裂所产生的子细胞有染色体4条，分子有4个。9、下图中A与B表示某生物细胞分裂过程中核内染色体数目的动态变化过程，据图回答：(1)一个完整的细胞周期是从e开始到j结束。(2)图A表示细胞的有丝分裂过程，cd段表示细胞分