![第4课时 长方形、正方形面积的计算(2)_第1页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-8/26/a9864d59-e534-4f1f-b9d3-fdbbbd929cf6/a9864d59-e534-4f1f-b9d3-fdbbbd929cf61.gif)
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文档简介
1、,第4课时 长方形、正方形面积的计算(2),r三年级下册,学习目标,1.使学生能较正确地估出给定的长方形和正方形的面积。 2.初步培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。,学习重点,学习难点,能运用长方形、正方形面积公式解决实际问题。,正确利用已知长方形、正方形面积估测常见物体的面积。,一、引入新课,长方形、正方形的面积公式是什么?,长方形的面积长宽,正方形的面积边长边长,现实生活中,有各种各样的长方形和正方形的物体,我们常常需要知道它们大概的面积,那么如何对这些生活中常见物体的面积进行合理的估算呢?,二、自主探究,数学书封面的长大约是26厘米,宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少
2、平方厘米?,怎么计算呢?想一想,数学书的形状是 。,长方形,长方形的面积长宽,18cm,26cm,2618468 (平方厘米),答:数学书封面的面积大约是468平方厘米。,利用数学书封面的面积,估计一下你的课桌面的面积。,其实,也就是估计课桌面有几本数学书封面那么大。,可以小组合作,多本数学书平铺在课桌面上;还可以自己完成,一本数学书比完,画好标记,接着标记继续比。,怎样才能量出课桌面有几本数学书封面那么大呢?,利用数学书封面的面积,估计一下你的课桌面的面积。,剩下不够一本数学书面积的地方怎么办?,可以估计一下大约是一本数学书封面的多少。,三、巩固深化,同桌合作,先测量走一步有多长,再利用步长
3、测出教室的长和宽,估计教室的面积。,1. 先估计黑板的面积,再测量它的长和宽,并计算面积。,2.找一块正方形的手帕。先估计它的面积,再测量它的边长,算出它的面积。,3.先估计右面长方形的周长和面积,再测量并计算。,4.一块正方形果园的四周围上了长68米的篱笆,这块正方形果园的面积是多少平方米?,684=17(米) 1717=289(平方米),答:这块正方形果园的面积是289平方米。,5.一个长方形枕套,长50厘米,宽30厘米。 (1)做这个枕套的正面需要多少平方厘米的花布? (2)四周缝上花边,至少要用多少厘米的花边?,5030=1500(平方厘米),(50+30)2=160(厘米),四、课堂小结,估算长方形和正方形面积的方法: (1)用直接或间接的方法估测出长和宽的长度。 (2)利用面积公式进行计算。,五、课后作业,1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,本节课的教学是在学生掌握了长方形、正方形的面积的计算方法基础上进行的估算面积。教学时先让学生运用已有知识算出数学书封面的面积,
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