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文档简介
1、两位数除以一位数的估算,两位数除以一位数的除法,4,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,课前导入,32 6 ,32 6 ,180（千克）,答：6筐梨大约重180千克。,59 6 ,李叔叔大约买了多少千克苹果？,探究新知,请你试着估算一下,59 6 ,60,10（千克）,例1,606=10,答：李叔叔大约买了10千克苹果。,52 5 ,李叔叔大约买了多少千克西瓜？,52,请你试着口算一下,例2,52 5 ,50,10（千克）,505=10,答：李叔叔大约买了10千克西瓜。,把两位数看成接近的整十数，再除以一位数。,课堂练习,53 5 ,41 8 ,34 6 ,10,5,5,50,5
2、05=10,40,408=5,30,306=5,94 3 ,58 3 ,79 2 ,30,20,40,22 4 ,29 3 ,31 3 ,5,10,10,46 5 ,10（天）,50,505=10,46 5 ,9（天）,45,455=9,46 5 ,10（天）,50,505=10,46 5 ,9（天）,45,455=9,议一议,更精确一些，但有剩余。,好计算一些，没有剩余。,三碗米线89元，平均每碗米线大约多少元？,89 3 =,三碗米线89元，平均每碗米线大约多少元？,89 3 ,90,903=30,30（元）,答：平均每碗米线大约30元。,小 结,两位数除以一位数估算时，把两位数看成接近的
3、整十数，再除以一位数。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已
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