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1、海上日出,巴金,北师大四年级下语文,巴金，著名作家，原名原名李尧棠，字芾甘，笔名巴金。1904年生，四川成都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成海行杂记39篇，海上日出是第23篇。,走进巴金,主要作品：死去的太阳新生砂丁索桥的故事萌芽 激流三部曲：家春秋 爱情三部曲：雾雨电 散文集随想录(包括随想录探索集真话集病中集无题集)。 我国文学界有“鲁郭茅，巴老曹”的美称，也就是说，我国文学界的泰斗主要有鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺这六位。,走进巴金,教学目标： 1、有感情地朗读课文，理解课文的思想内容，思考：作者为什么说海上

2、日出是伟大的奇观。 2、初步掌握作者描写海上日出的写法特点：顺序和变化。 3、语言积累与实践：试背第三自然段；描述变化中的自然景象。,第七课 海上日出,会写字：,拼 音,刹,纵,痛,辨,镶,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,zng,左右结构,一纵一纵地 纵身,太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,ch,左右结构,刹那 古刹,一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,tng,半包围结构,痛快 痛苦,一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。,拼 音,结 构,部

3、首,词 语,句 子,bin,左中右结构,分辨 辨别,阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天。,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,xing,左右结构,镶嵌 镶牙,太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。,词语理解,一刹那：形容时间极短 夺目：（光彩）耀眼 目不转睛：眼睛盯住一处看，眼珠一动不动 重围：层层包围 灿烂：光彩鲜明耀眼 奇观：雄伟美丽而又罕见的景象或者出奇少见的事情。观，景象或样子,多音字,刹,ch,sh,一刹那,刹车,看视频初步感知,想想文章描绘了怎样的画面？,整体感知,课文向我们描绘了作者在乘船时看到的美丽、壮观的海上日出之景，并表达了作者对海上

4、日出的赞美之情。,以你自己喜欢的方式，自由朗读课文,思考：读了文章后你有什么感受？文章中那句话概括了我们的共同感受？,这不是很伟大的奇观么？,理清课文脉络,第一段,第二段,第三段,第四段,（1）,（23）,（45）,（6）,“我”常常在海上看日出。,作者在晴朗天气看到的海上日出。,海上日出是伟大的奇观。,作者在有云时看到的日出。,想想本文是按什么顺序描写日出之景的？,日出后 日初 中 日出前,时间顺序,事情发展顺序,朗读第一自然段，思考这段文章里作者向我们交待了什么？,时间：,天还没有大亮。,地点：,在海上。,环境：,四周非常清静。,事件：,看日出。,学习课文,学习课文,朗读第二部分（2-5）

5、，边读边想象日出景象。,1.课文写出了日出前什么的变化?,2.找出描写颜色变化的词.,3.你能找出描写时间短的词语吗？,看图，回忆日出前天空的变化。,天空还是一片浅蓝，很浅很浅的,。,转眼间天边出现了一道红霞,红霞范围慢慢扩大，越来越亮,1.课文写出了日出前什么的变化?,2.找出描写颜色变化的词.,3.你能找出描写时间短的词语吗？,全班朗读第自然段,找出描写太阳上升的景象的句子，用画出来。 .,天水相接的地方出现了太阳的小半边脸。红是红得很，却没有亮光。,太阳像负着什么重担似地、慢慢儿、一纵一纵地、使劲向上升。,到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。,一刹那间，这深红的圆

6、东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。,学习第三自然段,太阳像（ ）似的，（ ），（ ）地，（ ）向上升。到了最后，它终于（ ）了云霞，（ ）了海面，颜色真（ ）可爱。 1、日出时太阳的形状、颜色、光亮怎么变化的？找一找，说一说。,负着什么重担,一纵一纵地,使劲向上升,冲破,完全跳出,红,慢慢儿,难句学习,太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。 问：太阳升起的时候，作者为什么觉得“太阳像负着重担”？,早晨海面上水蒸气被蒸发上升，水蒸气不断向上运动使阳光产生波动现象，所以看太阳是会有“一纵一纵”的感觉，看起来很吃力的样子。,比较句子：,、太阳像负着重荷似的，一步一步的慢慢地努力上

7、升。,、太阳慢慢地上升。,这两个句子在表达效果上哪句更好？为什么？,A句用得好。用拟人手法，将太阳上升的过程形象比作“负着重担”，又用“慢慢”“一纵一纵”“使劲”具体描述如何上升，强调了上升的缓慢和吃力。,到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。,表达了作者对日出的无限喜爱之情。,小组合作学习、自然段,1.这两个自然段分别写了海上日出的什么景象？,2.文中是如何描绘的?找出有关的语句。,有云时候看日出。,继续观察，日出时有云的景象。,有时候，太阳躲进云里。,阳光透过云缝直射到水面，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。,有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起

8、来，人就不能够看见。,太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。,太阳慢慢透出重围，把一片片云染成了紫色或者红色。,这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。,学习第五自然段,天边有厚厚的黑云，又会是怎样的景象？ 太阳在黑云后面： 太阳透出了重围：,放射它的光芒，给黑云镶了金边。,把一片片云染成了紫色或者红色。,朗读第五自然段，思考：,1、假如你是作者，当看到太阳被黑云遮住时，心情会怎样？ 2、太阳冲出重围时云和周围的景物有什么变化？作者的心情又是怎样？,写作背景,1927年1月，巴金乘船前往法国巴黎，他把旅程见闻整理成海行杂记 39篇，海上日出是第23篇。 当时，中国

9、正处于内忧外患之时，内忧国民党分裂祖国，外患日本等帝国主义对瓜分中国虎视眈眈。中华民族面临生死存亡的关头，全国笼罩在一片黑暗之中， 革命党人为了追求光明，走上了舍身为国的道路。 本文明写日出景象，实则还暗含了作者热爱大自然、追求光明的感情。,这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。,这不是伟大的奇观么？,在看了有关海上日出的图片和课文后，你有什么感受？,你觉得课文的哪一句话可以概括我们的共同感受？,品读全文，结合上课所讲的作者的背景材料，体会本文的深层含义。,光明的力量是不可阻挡的。,学习第六自然段,这不是伟大的奇观吗？ （1）什么是“伟大的奇观”？ （2）这是什么句型？“这”指

10、的是什么？ （3）表达了作者怎样的感情？ 答：（1）雄伟美丽而又罕见的景象。 （2）反问句；海上日出 （3）作者以反问的语气表达了对海山日出的赞叹之情，表达了作者热爱大自 然、向往光明的思想感情。,仔细阅读课文最后一段，想一想，哪种表达更好，为什么？,反问句：这不是很伟大奇观么？,陈述句：这是伟大奇观。,反问句，加强语气，首尾呼应,这不是伟大的奇观吗？,改为陈述句：,这是伟大的奇观。,作者为什么能把日出 的景象描绘的如此逼真形 象？使人读来身临其境， 如同亲眼看见了大自然这 一伟大的奇观？,这不是伟大的奇观吗？,改为陈述句：,这是伟大的奇观。,写作特色： 1、观察仔细。 2、描写事物 拟人 夸

11、张 比喻 反问 3、按事物发展变化顺序写的 4、把变化的过程分几部分写 5、抓住事物的形状、颜色及其变化进行描写,选词填空，体会作者用词的精妙。,光彩 光芒 明亮 亮光,（1）这深红的圆东西发出夺目的（ ），射得人眼睛发痛。 它旁边的云也突然有了（ ）。 （2）太阳在黑云背后放射它的（ ）。 （3）这时候不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（ ）的了。,分辨 分辩 聚精会神 目不转晴,（1）阳光透过云缝直射到水面上，很难（ ）出哪里是水， 哪里是天。 （2）我知道太阳就要从天边升起来了，便（ ）地望着 那里。,亮光,光彩,光芒,明亮,分辨,目不转晴,课堂练习 、根据课文内容填空： 太阳出来以前：天空还是一片（），颜色很（）。转眼间天出现了一道（），慢慢地扩大它的（），加强它的（）。 太阳出来的时候：那里出现了太阳的（），红是真红，却没有 （）。太阳像（）似的，一步一步（）地努力上升。 太阳出来以后：它终于（），跳出了（）。一刹那间，这深红的圆东西，忽然发出（）的亮光，射得人眼睛（）。它旁边的（）也突然有了（）。 、下面的句子用了什么修辞手法： 比喻拟人夸张 那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。（）