——去括号解一元一次方程（2）.pptx

1、党的十九大,所属党组织：和静县第一中学党支部 教师姓名：关国军 政治面貌：群众 授课年级：七年级 学科:数学 主题融入:十九大 课题呈现:党的十九大会议意义,会议 召开,于2017年10月18日上午9:00在人民大会堂大礼堂开幕，会期为10月18日至10月24日。,中国共产党第十九次全国代表大会,党的十九大,党的十九大会议主题,不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。,党的十九大,党的十九大会议重要意义,党的十九大,党的十九大是在全面建成小康社会关键阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开

2、的一次十分重要的大会，对鼓舞和动员全党全国各族人民继续推进全面建成小康社会、坚持和发展中国特色社会主义具有重大意义。,回顾（去括号解一元一次方程）,例1 解方程： 2x ( x+10 ) = 5 x +2 ( x 1) 解：去括号，得 2x x 10 = 5x +2x 2 移项，得 2x x 5x 2x = 2 +10 合并同类项，得 6x = 8 系数化为1，得 x =,注意：去括号时符号的变化规律,移项要变号,（1）x与3的和的2倍减5。 （2）静水中的船速为x千米每小时，水流速度为30千米每 小时，列出顺水和逆水时船的速度。 （3）小明3月份平均每天花费x元，4月份比3月份平均每天多花5

3、元，请说出3月份和4月份分别花了多少钱。（注：3月份有31天，4月份有30天）,回顾（根据题意列式）,根据下列问题，设未知数，列出方程.,问题1 某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电减少 2000 kWh（千瓦时），全年用电 15万 kWh，这个工厂去年上半年每月平均用电多少？ 提示：1kWh的电量是指 1 kW的电器 1 h的用电量，1kWh就是1度电。,分析问题，建立模型,问题1 某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电减少 2000 kWh（千瓦时），全年用电 15万 kWh，这个工厂去年上半年每月平均用电多少？ 提示：1kWh的电量是指 1 kW的电器

4、1 h的用电量.,干什么？,1、读题目（审题）； 2、分析数量关系、等量关系； 3、列出已知量； 4、列出未知量； 5、通过等量关系列方程； 6、解方程； 7、检验（检验解是否符合题意；检验解是否是方程的解）； 8、答。,问题1 某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电减少 2000 kWh（千瓦时），全年用电 15万 kWh，这个工厂去年上半年每月平均用电多少？ 提示：1kWh的电量是指 1 kW的电器 1 h的用电量.,分析,已知：全年用电15万kw.h； 下半年月平均用电减少2000kw.h。,未知量：去年上半年每月用电x kw.h。,等量关系： 上半年用电量+下半年用电量

5、=全年用电量,解：设去年上半年每月用电x kw.h,则下半年每月用电（x-2000）kw.h,列方程得：,6x+6(x -2 000)=150 000,6x+6x -12 000=150 000,x=13 500,去括号,合并同类项,移项,6x+6x =150 000+12 000,系数化为1,12x=162 000,怎样解这个方程？,解决问题，总结解法,6x+6(x -2 000)=150 000,6x+6x -12 000=150 000,x=13 500,6x+6x =150 000+12 000,12x=162 000,这样就完了吗？,解决问题，总结解法,怎样检验解？,一要检验解是否符

6、合题意；二要检验解是不是方程的解。,最后一步：答,答：去年上半年每月用电13500kw.h。,小试牛刀，一展身手,比一比,看谁建模建的快又准，做得快又准！,问题2：一辆汽车要求用6 h从A地到B地，开始阶段这辆汽车以60 km/h的速度匀速行驶，后来发现不能准时到达，又以80 km/h的速度匀速行驶，最后准时到达B地. 根据里程表统计，汽车在第一阶段比第二阶段多行驶了80 km，问汽车在第一阶段行驶了多长时间？,问题3：财会师发现小明的消费记录很有意思，小明4月份比3月份平均每天多花5元，他3月份比4月份少花共计140元，请问小明3、4月平均每月花多少钱。（注：3月份有31天，4月份有30天）

7、,期中数学考试后，小明、小方和小华三名同学对答案，其中有一道题三人答案各不相同，每个人都认为自己做得对，你能帮他们看看到底谁做得对吗？做错的同学又是错在哪儿呢？,数学医院，病情诊断,？,去括号错 移项错,？,？,移项错,问题3：如图，将连续的奇数1，3，5，7 ， ，排列成如下的数表，用十字框框出5个数.问：,1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 61 63 ,（1）十字框框住的5个数字的和与框的正中间的数23有什么关系？ （2）十字框框住的5个数字之和能等于2 010吗？若能，分别写出十字框框住的5个数；若不能，请说明理由.,规律好找，数学好玩,1.本节课你有哪些收获？,2.你觉得自己掌握这些知识困难吗？,3.在解决问题时应该注意些什么呢？,1.教科书第98页习题3.3第12题. 2.请同学们联系实际编一道应用题，使所列方程为 6 x8(65