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文档简介
1、高職群科中心學校與98課綱發展小組對談會議,設備標準制訂作業說明,報告人:國立瑞芳高工 簡慶郎 ,2007.03.14.,如何協助課綱小組發展設備標準,2,制訂規範 規劃精神 設備標準表編定 設備標準後續規劃,3,制訂規範,名詞定義財產、設備、設施、教具、材料、軟體職業學校群科設備標準僅包含:設施中之教室、教學設備數學科模型屬教具,美術科石膏像屬教學設備準則:教學設備應指依附於前項設施中之教室內應具備的教具、 儀器、設備軟體算不算設備?建議:隨機附的軟體,應列入設備表,需額外購置之軟體列入設備 表中,將造成設備經費估算極大落差 使用對象98學年度適用職業學校課程綱要之職業學校及班級數 需求設備
2、準則部定必修科目,4,財產包括供使用土地、土地改良物、房屋建築及設備、暨金額超過一萬元以上且使用年限在兩年以上之機械及設備、交通及運輸設備及什項設備,行政院民國87年5月14日(台)87會授二字第03454號函核定之財物標準分類,教室指一般科目、各群科專業需求之實習場所、工場或實驗室,設備泛指教育訓練活動過程中,提供教師或學生使用的工具、機器等物品,5,表2-2 製圖實習教學綱要教學綱要,本科目為實習科目 本課程以實習操作為主 本科目含示範實驗 ,課綱中哪些科目應納入設備標準?,建議:課綱中各科教學綱要能明確說明是否應納入設備標準。,6,校地、校舍建築、圖書、消防、環保、安全衛生及其他法規中已
3、有規定之各項設置,不重複列入 一般教學相關或輔助之物品,如投影幕、白板、桌椅、窗簾等均依教學需求設置,不重複列出 非常態需求之教學物品(如筆記型電腦、單槍投射機、投影機等),各校整合教學設備需求,不予列入各科目需求設備 具備防塵之密閉教學空間(教室)需裝置空氣調節、除濕等設備時,應由學校依教學需求配置,不重複列出,規範,7,落實設備整合整合各群科設備標準表,具體統整設備規格,促進設備整合目標 推動資源共享整合跨群科共用設備,落實設備資源共享,提高設備使用率 考量設備功能考量設備之長遠規劃適用性,設備規格儘量以功能敘寫為原則 促進教學空間調整部定專業科之設備以群規劃,各校必須調整空間,以利教學,
4、促進系科間協商與整合 推動辦學特色校本課程及設備由各校自行規劃,可依學生的適性發展,發揮學校辦學特色 統整一般及專業教學設備訂定設備標準規劃共同原則,共同使用之設備由學校統一規劃購置,規劃原則,8,設備標準表編定,設備標準表格式 設備標準表內容 審查,9,表- 【科目名稱】設備標準,說明:(依實際需要填寫) 1.本設備標準適用之科目為:,設備標準表格式,10,版面設定上、下邊界為2.54cm,左、右邊界為3.17cm 字型中文為標楷體;英數字為Times New Roman字體大小為12pt 段落表頭及內文行距採單行間距,取消貼齊格線,與後段距離為0,除內文第一列與前段距離及最後一列與後段距離
5、為0.5列外,其餘為0表後之說明行距採多行1.25行高,貼齊格線 框線外框採1 1/2pt,內線採3/4pt,教室及教學設備項目間各列之格線隱藏 書寫除類別之教學設備採直書外,其餘均為橫書,表頭採垂直置中,內文採靠上對齊,11,12,設備標準表內容,表頭名稱應與該科目一致,如為兩個科目以上共用同一設備標準表時,應於說明第一點列出該表之適用科目名稱,書寫之順序則按課綱學分數表由上而下之科目名稱,表頭則採用最上方之科目名稱,並於科目名稱後方增加等字樣跨頁之表頭,請重列科目名稱,並於後方加註(續) 表格大小欄寬度設定為類別:1cm、名稱:3.5cm、 主要規 格:4.5cm 、數量及單位:3.6cm
6、 ,其餘欄寬為備註,13,教室列明該科目使用之實習場所、工場或實驗室,書明該教室名稱及內容同一科目如需要兩間(含)以上之專業教室或實驗室時,請於該表中依序先列出第一間使用之教室及教學設備後,再列出第二間使用之教室及教學設備,餘同理依序分別製表列出 班級數分類至少需有三個範圍,且每一個範圍的區隔,教室的使用率以70%為原則,計算方式以22除以使用該教室全部科目之學分數總和。一般科目計算班級數時以全校該科目同一年級班級數為考量基礎 專業科目計算班級數時以一個年級的群科班級數為考量基礎,14,教學設備消耗品及週邊設備不納入基本教學設備教學設備中評估需要之特別昂貴設備(上限?),加註參考用 考量群科設備資源共享注意避免特定廠牌敘述 教學設備規格以最低規格註記,並視需要加(含)以上敘寫以功能描述設備之規格規格應以通用性方式撰述,15,數量單位除組、套外,其餘之單位刪除 備註視需要填寫,針對主要規格部分加以敘述說明為主 說明說明第一點務必均列出本設備標準適用之科目為第二點之後,則分別撰述材料、消耗品、週邊設施、可替代性設備、全校可共用性設備、需再補充之內容等,16,審查,各群科設備標準審查意見總表,17,各群
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