八年级生物上册 第五单元第二章动物的运动和行为复习提纲 人教新课标版

1、第二章 动物的运动和行为（p28-43）1、运动概念：运动就是动物产生的动作。运动是动物区别于其它生物的重要特征之一。动物的行为概念：动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动。动物行为常表现为运动。运动有多种方式：蚯蚓蠕动，鱼游泳，鸟和昆虫飞行、哺乳动物行走、奔跑、跳跃等。动物的运动具有一定的结构基础。 2、哺乳动物的运动系统（p28-29）哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。肌肉由肌腱和肌腹组成；骨骼由骨和骨连接组成；骨由骨膜、骨质、骨髓组成。 3、请在右图中指出关节头、关节囊、关节腔、关节窝和关节软骨的位置。能活动的骨连接叫关节，关节由关节面、关节囊、关节腔组成。肌腱和肌腹构成的肌肉

2、。肌肉有受刺激收缩的特性。骨骼肌 受神经传来的刺激收缩时, 会牵动骨绕关节活动，躯体就会产生运动。 4、骨、关节、肌肉的协调配合作用产生运动(p30-31)、骨位置变化产生运动，骨位置变化要靠骨骼肌的牵引。肌 肉两端 一般连接在两块骨上。 、屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 、运动不仅需要运动系统的参与，还需要神经系统的控制和调节。运动需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 发达的运动能力，利于动物觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。5、动物的行为有取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等这些行为分为：、先天性行为：生来

3、就有，由遗传物质决定的行为。如育雏、公鸡打鸣、吮吸、眨眼、排便排尿、学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如说话、写字、大山雀喝牛奶、鹦鹉学舌。 6、先天性行为和学习行为的联系：(P32)先天性行为是一些简单的，出生就必不可少的行为；学习行为是动物不断适应环境通过学习和生活经验而获得的行为。学习行为是建立在先天性行为基础之上的，比先天性行为更高级的行为。先天性行为能满足生物基本生活的需要；学习行为能提高生物生存能力和生活质量。 7、探究一种动物的行为: (P34-36) 、菜青虫的取食行为：菜青虫是生活在十字花科植物叶上的菜粉蝶的幼虫。通过探究菜青虫的

4、取食行为，我们知道：菜青虫总是取食十字花科植物，这是一种先天性行为。 十字花科：花被呈十字形排列，四强雄蕊。白菜、萝卜）(P34-35) 、 动物绕道取食行为（即“尝试与错误”）： 通过探究公鸡的绕道取食行为，我们知道：公鸡的绕道取食行为（即“尝试与错误”）是一种学习行为。(P36)、不同种动物，同种动物不同年龄，“尝试与错误”的次数不一样。动物越高等，学习能力越强，学习过程中“尝试与错误”的次数就越少。(P36)8、社会行为的特征(P3738)：具有社会行为的动物，群体内部往往形成以上、一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。猴、狒狒、象、鹿、蚂蚁、蜜蜂。社会行为的意义：有利于获取食物、战胜敌害、保证物种的繁衍。9、群体中的信息交流(P39)：动物的动作、声音、气味都可以起传递信息的作用。 动作信息：蜜蜂的“圆形舞”、“8字舞”，哑语。 声音信息：叫声、语言。 气味信息：蚂蚁的通讯；昆虫的性外激素。10、通讯:群体中的个体向其它个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应。 35