北师大六下第一单元《山中杂记》ppt课件.ppt

1、山中杂记,北师大版六年级语文下册第一单元,1923年，冰心赴美留学，山中杂记这篇文章是她留美期间在青山沙穰疗养院养病时写的。原来是一组，共十篇，我们学习的这篇是第十篇。养病期间的冰心，远离了紧张的学习生活，在绿树环绕的青山中放飞自己的童心，仿佛回到了童年，尽情地拥抱大自然，感受大自然赐予她的发现和感悟。,课前交流,1.知识技能 （1）积累本课的生字新词。 （2）能够有感情地朗读课文。 （3）了解作者对动物的喜爱，理解她对动物的尊重、关心和欣赏。 （4）熟读课文711自然段，体会作者是如何安排内容详略的，初步学习用详略结合的手法叙事。 2.过程方法 通过朗读全文，理清课文内容，感知文章主旨和作者

2、的情感。研读课文精彩部分，重在品析课文优美生动的语言，在品析中受到美的熏陶，引导学生联系自己的生活领悟其中深刻的哲理。最后再次结合学生自己的亲身经历拓展延伸，引导他们体验反思，激发他们关爱动物、善待生命的情感。 3.情感态度价值观 体会作者对动物的平等、关爱、尊重和欣赏的情感态度，激发学生关爱生命、善待生命的情感。,学习目标,冰心（1900年10月5日1999年2月28日）享年99岁，人称“世纪老人”，福建长乐人，原名为谢婉莹，笔名为冰心 。现代著名诗人，翻译家，作家，儿童文学家，崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。,温驯

3、 焦躁 蹒跚 妩媚 瞥见 憨涩 幕天席地 倚枕倾听 出其不意 自惊自跳 心魂俱静 庞然大物 玲珑娇小 弱不禁风,交流生字词语,交流生字词语,温驯：温和驯服。 瞥见：很快地看一下，大略地看。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的样子。本文是形容小鸟。 庞然大物：形容外表上庞大的东西。 玲珑娇小：细致，娇嫩小巧。 弱不禁风：形容身体虚弱，连风吹都禁不住。 幕天席地：把天作幕，把地当席。形容在野外作业的艰苦生活,作者写了哪几种动物？它们各自的特点是什么？,马,狗,猫,鸟,虫,1.按照叙述顺序，作者依次介绍了哪些鸟？ 2.你喜欢哪一段文字，练习有感情地朗读，并说说喜欢的原因。,细读品味,青鸟、知更雀、蜂

4、雀、小鸟家庭,作者为什么能把小鸟写得栩栩如生、有情有趣呢？,一是善于观察； 二是拥有一颗博爱的心以平等、尊重、关心、欣赏的态度来对待在山中所见到的动物。,这篇课文语言细腻，深藏着关爱，倾洒着真情，这也是冰心作品的语言特点，爱对动物的爱，是贯穿全文的一条线索。你学习本文后认为应应怎样对待动物呢？,写马： 温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙。 侧转那狭长而又善良的脸来看我，表示 它的欢迎与等待。,写狗： 它看我吓怔了，才住了吠，得了胜利似的，垂 尾下山而去。 它竟摇尾走了过来。 它总算助了我不少的胆子。,写猫： 它并不抓人，仰卧在草地上，用前面两只小 爪，拨弄着玫瑰花叶，自惊自跳，充满了活泼 的

5、欢悦。,这些动物为什么这么可爱，作者为什么能从它们身上获得无限的乐趣？,因为冰心始终以一种平等的态度对待它们，与它们深交，而不是从自身利益出发，让动物给自己服务，逗自己开心。这样平等、关爱、尊重、欣赏的情感就是一种博爱思想。,学习交流,仔细阅读些小鸟的部分，看看作者是怎样表达的。,本文详写了小鸟，略写了小虫，二者结合得恰到好处。文章开头选写了大马、小狗、小猫三种动物，从描写对象的数量看，已经从面上铺开了，然后收笔，集中一点，详写小鸟的各个方面，把文章内容、抒发的情感推向高潮，推向顶峰，最后收笔写小虫们，点到为止。如果再详写小虫，显得拖踏、臃肿、做作，读起来会索然无味。,对比阅读冰心的其他散文，了解写作特点。,再见！,练习,罐,灌,婉,宛,怔,zhng,zhng,为下列生字正确注音,驯 暼 蹒跚 憨 触 瑰,根据解释填词,形容外表上庞大的东西 形容身体虚弱，连风吹都禁不住 把天做幕，把地当席。现多形容野外的艰苦生活。,庞然大物,弱不禁风,幕天席地,找出下列词语中的错别字,光彩夺木 通心协力 换然一新 坚苦奋斗 杨梅吐气 立杆见影 自立更