化学人教版九年级上册物质的变化和性质第一课时.ppt

1、课题1 物质的变化和性质 第1课时 化学变化和物理变化,R九年级上册,第一单元 走进化学世界,1.掌握物理变化和化学变化的概念 2.能够准确的判定物理变化和化学变化,请同学们阅读教材P6-P8的内容，完成学案上的习题,变化前: 观察反应物的颜色、状态，反应发生需要的条件。 变化时: 发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。 变化后: 观察生成物的颜色、状态。,你会观察实验吗？,物质的变化 【演示】 实验1-1（1） 现象：水沸 腾，有大量水蒸气冒出，玻璃片上有小水滴附着。 实验1-1（2） 首先展示胆矾晶体，再把蓝色块状固体研碎成为蓝色粉末，观察。,【提问】实验

2、（1）（2）有什么共同特征？ 【回答】以上两个实验在变化过程中只是形态发生了变化，没有其他物质生成，像这种变化叫做物理变化。,【小结】物理变化的概念和特征：,（1）物理变化：没有生成其他物质的变化叫做物理变化； （2）特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液态、固态）的变化。,【学生实验】实验1-1（3） 向硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液。,【实验现象】 加入氢氧化钠溶液后立即生成蓝色沉淀。 【讲解】这里的蓝色沉淀是氢氧化铜，这个过程是胆矾溶液和氢氧化钠溶液作用生成了新的物质氢氧化铜。（也说明蓝色块状固体研碎成为蓝色粉末没有生成新物质，是物理变化）,【学生实验】实验1-1（4） 石灰石与

3、盐酸的反应,【实验现象】加入盐酸后立即有气泡产生，石灰石逐渐变小，澄清石灰水变浑浊，摸一下试管感觉到发热。,【提问】实验（3）（4）有什么共同特征？ 【讲解】这两个变化都有新的物质生成，这种变化叫做化学变化。 在化学变化过程中除生成其他物质外，还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等。这些现象常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生。,【思考】发光发热、放出气体的的变化一定是化学变化，这种说法对吗？为什么？,【小结】不一定，比如电灯发光放热，加热水有有水蒸气放出，这两个变化都是物理变化。在化学变化中常伴随有发光放热、颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象，但有这些现象的不一定是

4、化学变化。化学变化的本质特征是有新物质生成。,【小结】化学变化的概念和特征:,（1）化学变化：生成其他物质的变化叫做化学变化（又叫化学反应）; （2）特征：有新物质生成。,【讨论】判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么？这两种变化有没有联系呢？,【小结】这两种变化唯一的区别是是否有新的物质生成。在化学变化过程中会同时发生物理变化。例如点燃蜡烛时，石蜡受热融化是物理变化，同时石蜡燃烧生成二氧化碳和水却是化学变化。,【提问】在本节课，你有那些收获？ 【小结】这节课我们学习了“物理变化和化学变化”，我们不仅要掌握这些概念，更重要的是要分清哪是物理变化，哪是化学变化，这就需要我们抓住两者的本质区

5、别，多做一些练习。,1 10分题,4 30分题,3 20分题,2 10分题,5 30分题,五、课堂检测：我们行，我们来抢答吧！,快乐分享,1、下列成语中，一定包含有化学变化的是（ ） A.木已成舟 B.花香四溢 C.蜡烛成灰 D.滴水成冰,C,非常正确,2.物质发生化学变化的本质特征是（ ） A.状态和颜色发生了变化 B.有放热和发光现象发生 C有气体放出 D.有其它物质生成,D,3下列生活事例中，主要过程为化学变化的是( ) A功夫深，铁杵成针 B佳节到，焰火缤纷 C春天来，冰雪消融 D美酒开，满屋飘香,B,Very Good,4. 我国有着丰富灿烂的民族文化，古诗句是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（ ） A.野火烧不尽，春风吹又生 B.千锤万凿出深山，烈火焚身若等闲 C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 D.只要功夫深，铁杵磨成针,D,5