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文档简介

1、2020/9/7,1,形势与政策绪论了解社会发展新趋势正确认识国内外形势深入贯彻落实新政策 (教学交流）,2020/9/7,2,课程性质和目的 形势与政策”课是高校思想品德课中的一门必修课程，高校思想政治理论教育的重要组成部分，是每个学生包括大专、本科生、研究生在内的必修课，是学校德育的一项重要内容。特别是在世界政治多极化、经济全球化、国际关系民主化的国际大背景和我国改革开放不断深化的新形势下，通过专门开设“形势与政策”课，将“形势与政策”教育经常化、规范化，有利于提高学生思想政治素质，帮助学生，及时了解我国社会主义改革和发展的进程和趋势，增强学生的民族自豪感和使命感以及建设社会主义的信心。,

2、2020/9/7,3,课程教学目标 形势与政策”课的主要目的是帮助学生正确认识国家的政治、经济形势，以及国家改革与发展所处的国际环境、时代背景，正确理解党的基本路线、重大方针和政策，正确分析社会关注的热点问题，激发学生的爱国主义热情，增强其民族自信心和社会责任感，把握未来，勤奋学习，成才报国。,2020/9/7,4,教学内容 根据形势发展的需要决定教学内容，是这门课程的重要特点。 本期预备了四个专题：新生代农民工、重庆的农转非政策铭记抗战历史，开创美好明天、中美关系或者十七届五中全会 每个专题2个学时。,2020/9/7,5,教学学时 8学时 教学方法 讲授 提问 分组讨论 视频教学,2020

3、/9/7,6,课程教学基本要求 形势与政策”课程是一门理论性、知识性和实践性都很强的课程，同时又具有原则性、时效性的特点。因此，必须采取灵活多样的教学形式。 教学要求：首先，脱离“满堂灌”的教学方式，应着力于调动学生学习的主动性，发挥学生介入课堂教学的积极性； 其次，要加强考核环节的改革，积极探索与教学目标相适应的考核方法，突出考核学生理解党的路线、方针、政策的能力和分析思考问题的能力，避免用单一的闭卷考试评价学生，应把成绩的考核贯穿于教学的整个过程和不同的环节，把学生参与课堂讨论、社会实践等情况综合起来考核； 第三，要充分利用先进技术进行教学手段的改革，随着高等教育条件的改善，现场教学、多媒

4、体教学、网络教学越来越普遍，应充分应用这些现代化教学手段，丰富形势与政策教育内容，增强形象直观教学，提高教育的有效性和感染力。 成绩考核：课程成绩的确定要根据学生参加“形势与政策”课教育活动的情况、现实表现和课程论文成绩来确定，一般为平时成绩占40，根据上课表现由任课教师予以评定,课程论文占60%，,2020/9/7,7,希望：,同学们在课余时间里多多了解我国以及周边国家一些新的发展趋势，做一个知识和见解都很丰富的现代大学生。光靠课程上来了解形势与政策是远远不够的，因为课时有限，在这里只是提供了一个思路和方法。还有，希望同学们好好利用这4年美好大学时光，在好好学习专业知识，好好享受青春给你带来的快乐之外，多多的锻炼自己的

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