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文档简介

1、1,巨人,花园,的,第二课时,2,学习目标,1、我能有感情地朗读课文，并能根据课文内容想象画面。 2、我能明白童话故事要告诉我们的道理，并和同学交流阅读感受。,3,自研共探一,内容：品读课文，感悟文本 要求： 独学：我能认真读课文，画出表示时间的词语， 找出课文中描写巨人花园景象的句子，边读边想象当时的画面。 对学：对子交流画出的词语、句子。 组学：组内交流自己的感受。 时间 5分钟,4,从前，一个小村庄里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。 （有一年秋天）巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 （一天早晨）巨人激动地跑到花园里，他看到花园里

2、草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。 与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。,5,自研共探二 领悟童话中的道理 独学：我能找出巨人斥责孩子的话，画出来读读。 对学：对子间交流他说这些话时，心里可能会怎样想，说话时可能是什么神态。 组学：组内练习有感情的朗读。 时间 5分钟,“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”,“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”,“喂！你赶快滚出去！”,7,小男孩的这些举动使巨人产生了哪些变化？ 请你用“ ”勾画出小男孩的举动，用“”勾画出巨人的变化。,8,小男孩没有拔腿就跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。,不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。,9,小练笔： 想象会说话的眼睛向巨人说什么？,10,11,巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。,12,当堂训练,1、巨人在回来前、回来后、醒悟后，态度的变化，使花园也发生不同的情况。你能用自己的话填空吗？,13,当巨人外出，孩子们玩耍时，花园（ ）。,而当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，花园（ ）。,再当孩子们偷偷钻进花园玩耍时，花园（ ）。,而当巨人训斥孩子们时，花园却又（ )。,变得寒冷荒凉,非常漂亮,草翠花开，充满春意,被冰雪覆盖了,14,2、写出下面词语的反义词。（必做） 孤独（ ） 荒凉（ ） 冷酷（ ） 凋谢（ ） 3、不改变意思，将下面的句子

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