化学人教版九年级上册水的组成 课件.ppt

1、课题3 水的组成,1.通过氢气的燃烧和电解水实验，认识水的组成 2.知道单质、化合物的含义、区别及氧化物的含义， 从而进一步认识物质的简单分类。,一、氢气的燃烧,氢气的物理性质： 氢气是_、 _、 _的气体， 密度比空气_。,无色,无臭,难溶于水,小,如何证明氢气的密度小于空气？,氢气流吹肥皂泡,在刚才的实验中，你观察到了什么现象？ 这个实验能否说明氢气的密度小于空气？,氢气的化学性质：,氢气能够燃烧,红磷、木炭、硫等物质的燃烧实验中， 这些可燃物是不是没有检验纯度就直接 点燃了？ 氢气点燃前是否也不用检验纯度就可以 直接点燃呢？,氢气的验纯,如果氢气没有检验纯度就直接点燃， 可能会有什么后果

2、？,可能会爆炸,检验氢气纯度的实验中，氢气较纯 和氢气不纯分别有什么样的现象？,氢气较纯时声音较小 氢气不纯时会发出尖锐爆鸣声,实验4-5 在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会，观察烧杯壁上有什么现象发生。,氢气燃烧，火焰呈_色， 放出大量的热，烧杯壁有_。,氢气在空气中燃烧,淡蓝,水雾,氢气+氧气 水,由实验4-5得出，氢气燃烧的产物是_。,水,氢气燃烧的文字表达式：,下列关于氢气燃烧的现象叙述错误的是（ ） A.产生淡蓝色火焰 B.放出大量的热 C.产物是水 D.在火焰上方罩一个小烧杯，烧杯内壁有小液滴出现,C,习题：,二、水的分解,

3、1.如图4-25所示，在电解器玻璃管里加满水（水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性），接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。,2.切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象。,水通电分解,1.在电解器中加满水，接通直流电源后， 观察到两个玻璃管内有什么现象？,玻璃管内液面下降，产生气泡,由此你得出了什么结论？,水通电分解产生了气体,2.切断电源后，用燃着的小木条分别检验 两个玻璃管内的气体时，有什么现象？,正极端小木条燃烧更旺 负极端产生淡蓝色火焰,正极端产生的气体是_； 负极端产生的气体是_。 正极端和负极

4、端气体体积比为_。,氧气,氢气,1:2,电解水的文字表达式：,水 氢气+氧气,讨论：描述水分解的微观过程,水分解时，每个水分子破裂成两个氢原子和一个氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子结合成一个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。,习题：,1.由电解水的有关实验可得到的结论是( ) 水由氢、氧两种元素组成 水中有氢气和氧气 水由氢气、氧气组成 水电解的反应属于分解反应 A. B. C. D.,D,2.水通直流电，可观察到正负电极上都出现_， 正极产生的气体是_，负极产生的气体是 _。由于这是一种具有_性的气体，因此 点燃前必须_。,气泡,氧气,氢气,可燃,验纯,三

5、、物质的分类,物质,纯净物 混合物,从元素组成的角度看，氢气、氧气这两种 物质和水有什么区别？,氢气和氧气都是由一种元素组成的， 而水是由两种元素组成的,组成中含有不同种元素的纯净物叫做化合物。,举例：,高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾、二氧化锰等,由两种元素组成的化合物，其中一种元素 是氧元素的叫做氧化物。,举例：,二氧化碳、水、氧化铁等,由同种元素组成的纯净物叫做单质。,举例：,铁、氧气、氮气、氢气等,讨论： 1.一种物质属于氧化物，它必须同时满足 几个条件？这几个条件分别是什么？ 2.可不可以把单质的定义中“纯净物”改为 “物质”（即“由同种元素组成的物质叫做单质）？为什么？,氧化物必须同时满足三个条件： 化合物由两种元素组成 其中一种元素是氧元素,1.一种物质属于氧化物，它必须同时满足 几个条件？这几个条件分别是什么？,不可以。 由同种元素组成的物质也可能是混合物， 例如氧气和臭氧。,2.可不可以把单质的定义中