2017-18学年高中语文第二单元第4课柳永词两首第1课时课件新人教必修.pptx

1、第二单元,第4课 柳永词两首,第一课时感知课文,预 习 填 空,1阅读相关知识，将下面空缺内容填写完整。 柳永，字_，原名_，排行第七，又称_，_(朝代)著名词人。因官至屯田员外郎，故又世称“_”。柳永的词音律谐婉，平易轻约，更善情景之融。著有_，其词中名篇有_凤栖梧八声甘州_等。柳永是_派的代表人物之一，其他还有李煜、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、_等。,耆卿,三变,柳七,北宋,柳屯田,乐章集,雨霖铃,望海潮,婉约,李清照,2根据提示默写。 (1)望海潮中具体描写杭州富庶繁华的词句是_。 (2)望海潮中描绘西湖美景的千古名句是重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 (3)雨霖铃中描写月色的著名词句

2、是_。,市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢,今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月,3阅读课文，将有关诗句填入下面表格。,【答案】,知 识 导 引,识 记 字 音,辨 识 字 形,一 词 多 义,(1)异日图将好景 (_，意思是_) (2)嬉嬉钓叟莲娃 (_，意思是_) (3)多情自古伤离别 (_，意思是_) (_，意思是_),词 类 活 用,名词作动词,画出美景图,名词作动词,采莲,形容词作名词,多情的人,动词的为动用法,为而忧伤,古 今 异 义,没有心思，心情不好,流露出来的男女相爱的深情,走 近 作 者,此外，也有一些反映劳动者悲苦生活、咏物、咏史、游仙等作品。大大开拓了词的题材内容。他接受民间乐曲和民

3、间词的影响，大量制作慢词，使慢词发展成熟，并取得了与小令并驾齐驱的地位。在词的表现手法上，他以白描见长；长于铺叙，描写尽致；善于点染，情景交融，抒情色彩强烈；语言浅易自然，不避俚俗，使其词自成一格，广为流传。柳永的词音律谐婉，平易轻约，更善情景交融。著有乐章集，其词中名篇有雨霖铃凤栖梧八声甘州望海潮等。柳永生平散见张宗词林纪事和丁传靖宋人轶事汇编等。,1望海潮 望海潮一词据罗大经鹤林玉露记载，是柳永赠给旧友孙何的作品。孙何当时任两浙转运使，驻节杭州。词中“千骑拥高牙”之句，有可能指孙何。由于是呈献杭州长官之作，词中不免对当时的杭州作夸张描写，也免不了要用恭维应酬的话语作结。 钱塘(今浙江杭州市

4、)，从唐代开始便是著名的大城市，到了宋代又有进一步的发展。柳永在杭州生活过一段时间，对杭州的山水名胜、风土人情有着亲身的体验和深厚的感情。 传说金主完颜亮因受本词影响而萌发南侵之心，可见本词的艺术感染力之强。,了 解 背 景,2雨霖铃 雨霖铃这首离别词的基调格外低沉。作者因作词触怒宋仁宗，仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，加上从此不能再跟心爱的人生活在一起，更觉得痛苦万分，遂写出这首惜别之作。 “雨霖铃”这一词调，本来是唐代教坊大曲，一作“雨淋铃”。相传唐玄宗入蜀，到了斜口的时候，霖雨连日。他经过秦岭栈道，耳闻铃声，勾起了往事，于是创作此曲，悼念杨贵妃，寄托哀思。词调悲怆低回、凄楚

5、欲绝。,1“奉旨填词”的柳三变 柳永大约在公元1017年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华，他有充分的信心金榜题名，而且他幻想着有一番大作为。谁知第一次考试就没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”等了几年，第二次开科他又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的鹤冲天： 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡？何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。,链 接 资 料,柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼

6、火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名？”又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。”,柳永不是想当名作家而到市井中去的，他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏，但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣。他在这里没有堕落。他跳进了一个消费的陷阱，却成了一个创造的巨人。这再次证明成事成才的辩证道理。一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子，他受命运的摆弄；但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算珠的手。才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由你支配的珠子。一个人很难选择环境，却可以利用环境，大约每个人都有他基本的条件，也有基本的才学，他能不能成才成事原来全在他与外部世界的关系怎么处理。,2慢词 慢，古书上写作“曼”，亦是延长引伸的意思，歌声延长，就唱得迟缓了。 慢词是宋词的主要体式之一，它与小令一起成为宋代词人最为常用的曲调样式。慢词的名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。“慢曲子”是相对于“急曲子”而言，慢与急是按照乐曲的节奏来区别的。 3婉