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文档简介
1、我的计算机学习体会,主讲:王黎军 全国职业院校技能大赛建筑CAD专家、仲裁、裁判。 美国Autodesk公司AutoCAD“中国区ATC认证教员” 美国Adobe公司中国区“Adobe中国认证设计师” 教育部、共青团中央“全国优秀班集体” 班主任,我的体育老师是我计算机启蒙老师,启蒙老师就是帮你打开哪扇窗的人,他让你见识你的未知世界,引导你走出井底。 学习的动力是兴趣,师傅领进门就是要培养学生对技术的兴趣,指导学生的学习方法。 计算机是一门新兴的通用技术,不管你以前是什么专业,你都有机会成为计算机应用专家。,第一次上机在深夜拉上窗帘不敢开灯,在工作中学习技术不是上级安排的工作,是你成长中的一种
2、积累,不为别人为自己。 学习是一种自主的行为,有条件要珍惜,没有条件要创造条件学习,不等不靠主动学。 学习软件不一定要找到计算机老师才开始学,只要你想学,学习有很多途径。,我的第一台计算机97年花了我六千多,把你的时间、精力和经济尽量投资在技术储备上,计算机将来会给你带来更多回报。 计算机是学习工具、生活工具和娱乐工具,你要确定它的主要用途然后管好自己。 学习要给自己一个阶段性目标,比如规定一个时间段做一个具体的东西,集中精力突破。,学习的第一个软件让我成了设计师,自学通过书本学习软件技术不一定是最好方法,可以通过以下四种方式学习: 1、教程和软件帮助文件学习。 2、和同行同事交流学习。 3、
3、网上学习和交流。 4、查阅计算机书和专业期刊,我的三步学习法现在成了我的教学方法,学习一个技术首先要了解软件功能,熟悉布局结构,然后一定要做实例练习,练习一般有要有三个步骤: 第一步:跟着做(跟着一步一步地操作) 第二步:做得对(从头到尾能独立完成) 第三步:变个样(改变一下步骤和方法),把学习重点放在对你工作有用的技术上,不是你感兴趣的所有软件你都要学; 不是软件中所有的技术你都要去学; 学习软件必须要有专业技术做支撑; 不要设想等技术都学会了才去做事。 集中精力学习对你工作有帮助的技术。,想办法用计算机处理问题在过程中学习,想办法用计算机技术提高你的工作效率,哪怕开始动作比较慢也不要放弃。
4、 工作中遇到相关工作,不管会不会都不要回避,任何时候你都可以开始学。 要为你做的每一个成果负责,就算没钱技术上也要追求效率、规范和美观。,不一定专门看书“关注”本身就是学习方法,不要借口没时间、没机会、没有书,只要想学什么时候都可以,也不一定要有书。 对于工作中学习,更多的是对某一技术的关注,关注本身就是一种态度和方法。 工作中遇到问题你就会去关注它,不要让解决问题的机会从身边溜走。,“交流”是一种使自己提高最快的学习方法,萧伯纳说过:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换,每人可拥有两种思想。” 技术也是这样,你和10个人交流一
5、个技术,你就可以得到10 个人的技术。,与教育教学有关的应用软件及其用途介绍,微软办公软件:Microsoft Office Microsoft Office Word:文字图片处理、异型表格; Microsoft Office Excel:统计计算表格,分析图表; Microsoft Office PowerPoint:幻灯制作; Microsoft Office Access:数据库表格,统计查询。,与教育教学有关的应用软件及其用途介绍,奥多比图形制作软件: Adobe Photoshop :光栅平面图像处理(PS); Adobe ImageReady:GIF动画制作; Adobe Ill
6、ustrator:矢量平面图像设计; Adobe Reader:PDF格式文档制作:,与教育教学有关的应用软件及其用途介绍,动画制作软件: Macromedia Flash:二维动画制作; Adobe Flash:二维动画制作; 3ds Max:三维动画制作; 玛雅maya :电影动画制作。,与教育教学有关的应用软件及其用途介绍,视频制作软件(微电影制作工具): Adobe Premiere:DV编辑工具 Audio to Video Mixer:视频编辑工具 Any DVD Converter :视频编辑转换 会声会影 RealMedia Editor :Real编辑器,与教育教学有关的应用软件及其用途介绍,欧特克图形制作软件: Adobe Photoshop :光栅平面图像处理(PS); Adobe ImageReady:GIF动画制作; Adobe Illustrator:矢量平面图像设计; Adobe Reader:PDF格式文档制作:,我的计算机应用技术展示,Adobe Photoshop: 平面绘画、照片处理、文字效果、图像拼接。 Autodesk AutoCAD:推荐给数学老师 二维工程绘图、三维建模渲染。 金鹰教育管理软件:王黎
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