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文档简介

1、一、传染病 1.概念:由 (如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与 之间或人与 之间传播的疾病。 2.特点:具有 。 二、传染病流行的基本环节,病原体,人,动物,传染性,病原体,传染源,人或动物,免疫力,三、预防传染病的措施 1.预防传染病的措施可分为 、切断传播途径、 三个方面。 2.在预防传染病时,既要针对传染病流行的三个环节,采取 措施,又要根据不同病种的特点和具体情况,做到 和 相结合。 3.举例 (1)对麻疹和脊髓灰质炎,要以 、 为重点。 (2)对蛔虫病要以搞好个人和环境卫生, 为重点。 (3)对性传播疾病,要以杜绝性滥交, 为重点。,控制传染源,保护易感人群,综合,综合措施,重

2、点措施,预防接种,保护易感人群,切断传播途径,切断传播途径,探究点一:传染病流行的基本环节 思考1:和患有甲肝的病人一起生活,如果不注意饮食卫生,健康人也会患上甲肝,因此,甲肝病人属于病原体。这种说法正确吗?为什么?,答案:不正确。甲肝病人能散播病原体,属于传染源。病原体是指引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。,病原体、传染源和传播途径的区别 病原体又称“病原微生物”,指能够引起人或动物患病的微生物和寄生虫的统称,主要包括细菌、真菌、病毒、寄生虫等。如痢疾杆菌能引起痢疾,故属于病原体。 传染源是人或动物,能携带和传播病原体,且能够患病,如艾滋病病人或艾滋病病毒携带者。 传播途径可以是非生物(

3、空气、食物、水等),也可以是生物(蚊、蝇等)。被病原体污染的餐具,可以传播传染病,但因为餐具本身不是人或动物,故只是传播途径;媒介昆虫能携带病原体,但不患病,如苍蝇能携带痢疾杆菌,但不患痢疾,故也只是传播途径。,【跟踪训练】某城市的居民,由于食用了被污染过的毛蚶引起甲型肝炎流行,这种不清洁的毛蚶是甲型肝炎的( ) A.传染源B.传播途径 C.病原体D.以上都不正确,B,答案:对能够散播病原体的人或动物采取的措施属于控制传染源。,探究点二:控制传染病的措施 材料:去年冬天某班有3位同学相继患上了流感,老师采取了如下措施:让患病的同学在家休息;带领全班同学注射流感疫苗;要求同学每天勤洗手并保持教室空气畅通。 思考2:措施的作用是什么?,对预防传染病的三项措施易发生混淆,应该这样去区分:凡是对患病的人或动物采取的一系列措施都是控制传染源。凡是对环境、场所、用过的器具进行严格消毒处理等,都属于切断传播途径。凡是对健康人采取的一系列措施都属于保护易感人群。,【跟踪训练】 同学们积极地参加体育锻炼,属于预防传染病中的什么措施( ) A.控制

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