2019三年级语文下册 第三单元 10 纸的发明（第2课时）课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

1、第三单元 10 纸的发明（案例一） 第二课时,课时目标,1.精读课文，能筛选重要信息。 2.能根据课文内容，概述不同书写材料出现的时间及特点。 3.体会文章的写作顺序和首尾呼应的写作手法。,重点,难点,思考讨论第一组问题:,1.造纸术是谁改进的？,学习文章主体部分,2.他是什么时代的人？,3.他是怎样改进造纸术的？,4.这样的书写材料有何特点？,3.吸收了人们长期积累的经验，把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干。,明确:,1.蔡伦。,2.东汉时代。,4.既轻便又好用，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。,明确： 材料：龟甲兽骨、青

2、铜器、竹片木片、帛、麻纸。 特点：龟甲兽骨、青铜器、竹片木片这几种材料笨重，阅读、携带、保存不便；帛虽轻便但是价钱太贵；麻纸粗糙。,思考讨论第二组问题:,课文中，蔡伦改进造纸术之前的书写材料都有哪些？有何特点？,明确：不能。因为这是按时间顺序来安排的，如果调换就不符合书写材料出现的真实情况了。,思考讨论第三组问题:,作者介绍的这些书写材料的顺序能否调换？为什么？,学习首尾部分,思考讨论第四组问题:,1.回忆首尾段的段意。,2.首尾段有何异同？,3.总结归纳文章写法。,2.相同之处：都在讲造纸术对世界文明的意义；不同之处：首段简单，尾段更为详细。,3.首尾呼应。,明确:,1.第1自然段：造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。第5自然段：造纸术的传播及其对世界文明的意义。,拓 展,请你为造纸术写一则广告语。,

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