生物人教版七年级下册神经调节的基本方式课件——林云珍.ppt

1、欢迎大家,梧州市十四中 林云珍,你体验过吗,？,被烫 缩手,刚才我们做的这两个活动是主要是在人体什么系统的参与调节下完成的？,知识 回顾,脑和脊髓,脑神经和脊神经,感觉,运动,语言,外界或体内,刺激,有规律,传导,思考,神经系统调节生命活动的基本方式是什么呢？,1、知识目标 （1）概述人体神经调节的基本方式。 （2）通过膝跳反射的实验理解反射的 概念。 （3）描述反射弧的结构。 2、能力目标： 通过膝跳反射实验，获取完成简单实验的能力。,达到目标,眨眼 ：一学生站到前面，双手背后，教师在该生的眼前突然晃动一下手。此学生突然眨眼。我们把这种现象叫做眨眼 。,我们也来体验下,反射,反射,学习目标一

2、：反射,思考： 此活动是在人体的什么系统调节下完成的？什么原因引起的、是有规律的反应吗？,做 实 验,目的要求： 1通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。 2学习做膝跳反射实验的方法,(课本P101),2.膝跳反射受大脑控制吗？为什么,1.扣击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的呢？,讨论,1.扣击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的呢？,叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。,思考： 此活动是在人体的什么系统调节下完成的？什么原因引起的、是有规律的反应吗？,反射的概

3、念： 人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应叫做反射。,反射是神经调节的基本方式,判断：下面哪一个属于反射？为什么？,(1)喷泉会喷出水 (2)含羞草遇到外界刺激会把叶避合 (3)兔子躲避鹰的追捕 (4)草履虫趋向食物富足的地方,由此可见：具有神经系统的动物才有反射活动,一位运动员在跳马比赛中，不幸摔伤腰部，腰部脊髓因此受到了严重损害。尽管下肢没有任何损伤，却形成了截瘫；下肢丧失运动功能。,完成这样的反射，它的神经结构基础是什么？,反射弧：,学习目标二：反射弧,-参与反射的神经结构。,反射弧包括 哪几个组成 部分？,疼痛逃避反射,神经节,神经中枢,效应器,感受器,传入神经

4、,神经 中枢,效应器 （支配缩手的肌肉）,传出神经,反射弧,A B C D E _,A,B,D,E,神经中枢,效应器,传入神经,感受器,传出神经,C,反射弧（以松开烫手馒头为例）,一理通，百理用,膝跳反射,疼痛逃避反射,邱少云,上课铃响了，学生自觉回到教室准备上课。,1、神经的调节的基本 方式是 ，它是指人体通 过 对外界或内部的 各种 产生的 反应。 2、反射弧是反射的 ， 它由 、 、 、 、 五 部分构成。,反射,刺激,结构基础,有规律,传出神经,传入神经,效应器,感受器,神经中枢,神经系统,这节课，我知道了,1.手碰到了火，立刻缩回来，这种反应叫做（ ） A运动 B兴奋 C反射 D冲动 2.下列叙述中不属于反射的是（ ） A 手被火烧立即缩回 B 听到铃声响就回教室 C 斑马逃避狮的追捕 D 草履虫逃避有害刺激 3.在膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿,我来选,4.下图为反射弧的模式图。 (1)填出图中的结构名称。 感受器 _ _ _ (2)受到刺激后，神经冲动传导的方向是(用序号和箭头表示)_。,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,5根据反射弧的模式图，分析回答下列问题。 （2）一个完整的反射活动，除了要有完整的五个