2019高考生物二轮复习专题一细胞第2讲细胞的生命历程第Ⅱ课时高考研究--教师为主导锁定高考范围备考更高效课件.ppt_第1页
2019高考生物二轮复习专题一细胞第2讲细胞的生命历程第Ⅱ课时高考研究--教师为主导锁定高考范围备考更高效课件.ppt_第2页
2019高考生物二轮复习专题一细胞第2讲细胞的生命历程第Ⅱ课时高考研究--教师为主导锁定高考范围备考更高效课件.ppt_第3页
2019高考生物二轮复习专题一细胞第2讲细胞的生命历程第Ⅱ课时高考研究--教师为主导锁定高考范围备考更高效课件.ppt_第4页
2019高考生物二轮复习专题一细胞第2讲细胞的生命历程第Ⅱ课时高考研究--教师为主导锁定高考范围备考更高效课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩47页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,第 2 讲,细胞的生命历程,第课时 高考研究 教师为主导锁定高考范围，备考更高效,考点(一)细胞分裂与生物变异,师说考点,变异类型,特点,细胞分裂类型,可发生基因突变、基因重组和染色体变异,有DNA复制、染色体交叉互换及非同源染色体自由组合等现象,减数分裂,可能发生基因突变和染色体变异，不发生基因重组,有DNA复制和染色体变化，无同源染色体分离和非同源染色体的自由组合,有丝分裂,基因突变,没有纺锤体变化，有DNA复制,无丝分裂,若图甲为减数分裂图像，图乙是减数分裂过程中出现的，则染色体上出现B、b不同的原因可能是基因突变或交叉互换。若要确定变异类型还需要结合其他信息，如体细胞基因型、其他染色

2、体上基因情况等。 若图甲为有丝分裂图像，则B、b不同的原因只能是基因突变，这是因为有丝分裂过程中不会出现同源染色体的联会、四分体、交叉互换等现象,解读,图像,精研题点,锁定热点,03,考点(二)结合热点考查细胞的分 化、衰老、凋亡与癌变,师说考点,终点是否为完整个体,起点是否为离体的器官、组织或细胞,细胞全能性判断的标准,是否有特殊基因(奢侈基因)的表达 是否含有特殊(或特有)化学成分，如血红蛋白、抗体、胰岛素等,分子水平,同一来源的细胞是否形成形态、功能不同的组织细胞(且细胞器种类、数量也有差异),细胞水平,细胞分化的判断标准：看是否“与众不同”,精研题点,锁定热点,03,提能增分检测,课堂巩固落实,

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论