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高考历史二轮复习热点主题训练（打包6套）,高考,历史,二轮,复习,热点,主题,训练,打包
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热点主题训练(二)理念至上思想是行动的指南(时间45分钟满分100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1(2014自贡诊断)孔子的思想核心是“仁”，强调以德治民，爱惜民力，做人要“恭、宽、信、敏、惠”；孟子主张实行“仁政”，认为人人皆有“羞恶之心”、“恭敬之心”；荀子也主张“仁义”，要“以德服人”，“人要向善”。始终贯穿上述思想的一条主线是()a主张从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的理想社会b人不分贫富、贵贱、智愚、善恶，都有入学受教育的资格c人皆有“恻隐之心”“羞恶之心”“恭敬之心”“是非之心”d通过学习和实施法制，可以使小人变君子，普通人变圣人2明末徐光启仰慕西方自然科学，与意大利传教士利玛窦合作翻译出版了希腊数学家欧几里得的几何原本；鉴于数学应用的广泛性，他还建议开展分科研究。这主要反映了()a知识界出现西学东渐之风b西方殖民势力已经侵入中国c士人对科举制度提出挑战d知识分子开始关注国家前途3陈寅恪先生指出，“真能于思想上自成系统，有所创获者，必须一方面吸收输入外来之学说，一方面不忘本民族之地位。此两种相反而适相成之态度，乃道教之真精神，新儒家之旧途径，而二千年吾民族与其他民族思想接触史之所昭示者也”。他的主要观点是()a中学为体，西学为用b学贯中西才能够创新中国文化c中国文化本体论d传承中国文化是民族精神寄托4陈独秀的今日中国之政治问题中写道：“无论政治、学术、道德、文章，西洋的法子和中国的法子绝对是两样，断断不可迁就调和若是绝计革新一切都应该采用西洋的法子；不必拿什么国粹、什么国情的鬼话来捣乱。”材料中“西洋的法子”核心内容是()a“中体西用”思想b民主共和思想c民主和科学 d新三民主义5(2014济宁模拟)“欲制西人以自强，莫如振兴商务军国大政，君秉其权；转饷度支，民肩其任。无论筹费若干，议院定之，庶民从之，纵征赋过重。民无怨咨。”该观点()a反映了洋务派的核心主张b表达出改革中国政治制度的愿望c代表士大夫们的普遍愿望d为资产阶级革命提供了理论指导6(2014河南六市联考) 近代著名社会活动家梁启超一生“有定则无定见无定行”。定则是爱国之心立宪之志和新民之道，在此定则下，其见解、行动则是不断流变的：维新保皇君主立宪护法民主共和。这一事例集中体现了()a近代救国道路探索的深入与曲折b民族资产阶级的两面性c新旧交替的时代特征d近代政坛政客投机钻营的乱象7(2014昌平区质监)19世纪90年代，严复翻译了天演论，对当时中国所起到的积极作用是()a介绍了优胜劣汰的自然法则b使维新思想成为政治运动c宣传了西方的民主革命思想d警示国人因循守旧会亡国8(2014潍坊期末)“文艺复兴时代是一个既伟大又阴暗的时期许多有进取心的个人主义者对犯罪事件的频发、重现的社会问题等熟视无睹拜金主义、享乐主义风靡一时。”这一评价()a注重了对历史史料的考据b坚持了辩证唯物主义观点c运用发展的眼光看问题d否定了人文主义思潮9(2014保定模拟)马丁路德认为：“我们教会教导人，设立圣礼不单是要作为上帝恩赐我们旨意的标志和见证，为要激励并坚定领受圣礼之人的信心因此，我们教会弃绝那些人说，圣礼的本身使人称义，而不说相信罪得赦免的信仍是为领受圣礼所必要。”材料中马丁路德的主张()a极大冲击了罗马天主教会的权威b提倡信仰绝对自由c主要针对基督教的禁欲主义d得到了德国各阶层的支持10(2014延边检测)卢梭在社会契约论中指出：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。”这表明卢梭主张()a维持原有的社会是实现基本人权的前提b努力构建社会新秩序是实现基本人权的保障c社会秩序是神圣不可侵犯的d社会秩序是权利而非义务11“他”把自己为抵抗西方资本主义侵略所作的探索，描绘为“创榛辟莽，前驱先路”。他在这方面所做的研究工作是前人没有做过的。“他”是()a魏源 b郑观应c康有为 d孙中山12马克思主义中国化的基本历程“可以概括为：三个历史时期；实现两次历史性飞跃；探索出两条中国特色的道路；创立作为指导思想的三大理论成果”。(石仲泉马克思主义中国化的基本历程)其中，马克思主义中国化的第一次飞跃最伟大的实践成果是()a取得了反对外来侵略的第一次完全胜利b形成了中国化的马克思主义理论毛泽东思想c探索出一条适合中国国情的社会主义建设道路d取得了新民主主义革命的辉煌胜利，创建了新中国二、非选择题(第13题20分，第14题20分，共40分)13(2014济南模拟)人文主义精神是推动欧洲社会进步的重要力量。阅读材料，回答问题。材料一“世界充满神奇，却绝无比人更神奇者。”沙罗克里斯(古希腊悲剧家)“最优秀的人就是你自己。”“知道得越多，才知道知道得越少。”苏格拉底(古希腊哲学家)材料二文艺复兴时期部分意大利人文主义学者作品作品作者内容简介歌集彼特拉克以热情的笔调褒扬了人的纯真的爱情论贪婪波吉奥人生的目的就是为了赚取财富，而不是为了拯救灵魂，“每个人具有追求金钱的天生欲望”，即便是教士也是如此论人的美德与尊严曼内蒂“上帝是把人作为最美丽、最诚实、最富有和最终是最有力量的创造物所塑造出来的”，而且赋予人以“伟大的本性”，并创造了这一世界交给人去统治与管理据孟广林人的发现与世界的发现整理材料三文艺复兴对于个性自由的追求过于偏激，造成了人们道德水准下降和社会秩序混乱因而社会也应该有自己的规范与秩序，个人也应该服从社会规范。简谈西方文学史理性与原欲(1)归纳材料一所体现的人文精神内涵，分析其产生的时代背景。(6分)(2)根据材料二，指出文艺复兴时期人文主义精神的新特点并分析其历史作用。(8分)(3)结合所学知识，概括指出欧洲思想家们为解决上述问题构建的“社会规范与秩序”。(6分)14(2014苏锡常镇四市调研)西学东渐通常是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，西方自然科学和人文学术等先进文化向中国传播的历史过程。阅读下列材料，回答问题。材料一“泰西诸国原不同于诸蛮貊之固陋，而更有中邦所不如者。天载之义，格物之书，象数之用，律历之解，莫不穷源探委，我中土之学问不如也自鸣之钟，照远之镜，举重之器，不鼓之乐，莫不精工绝伦，我中土之技巧不如也。”明末士人朱宗光材料二“这些耶稣会士来到中国在传教的同时，传播欧洲文艺复兴以来的科学文化的新成果，使得中国不仅仅在经济上融入世界，在文化上也融入世界，这个影响是非常深远的。”樊树志讲明史：耶稣会士与西学东渐材料三“1862年附设于总理衙门的京师同文馆，三十年间译著近两百种延聘法国毕利干教授化学，英国德贞教授解剖学。”“19世纪中期以后传入的西学，举凡近代西方的工程技术、科学理论、民主思想统统展示在中国人面前资产阶级新文化在中国社会的各个阶层、政治经济活动的各个领域同传统文化进行着多角度、多层面的较量，并以其自身具有的相对高势能，不可逆转地占据了优势。”冯天瑜中华文化史第3版(1)根据材料一、二，指出两位作者审视“西学东渐”的角度有何不同？(4分)(2)根据材料一、二，概括指出当时“西学东渐”对中国的积极影响。(4分)(3)根据材料三，结合所学知识，以“晚清民初西学东渐的特点”为主题进行论证。(12分) (要求：观点准确；史论结合；逻辑严密；表述清楚。)答 案1选a结合材料信息可知，儒家的社会理想是达到“仁”、实现“仁政”，但是需要从个人基本品质方面培养道德修养，具有良好美德，故a项正确。b项是有教无类的教育思想，属于孔子本人的思想主张，不是材料思想主线；c项是孟子本人思想主张，不是材料思想主线；d项属于荀子本人思想主张，也不是材料思想主线，排除b、c、d三项。2选a题干反映明末时期西学在中国传播的现象，a项正确；b、c两项说法与材料不符；d项“开始”说法错误。3选b本题的关键信息：“真能于思想上自成系统，有所创获者，必须一方面吸收输入外来之学说，一方面不忘本民族之地位”。分析关键信息可知，b项正确。a项是器物层面，c、d两项不符合题意，理解片面，排除。4选c陈独秀是新文化运动的代表，他推崇的西方思想，也是新文化运动的口号，即民主和科学。5选b从材料信息“军国大政，君秉其权”、“筹费若干，议院定之”，可以看出该观点主张君主立宪，改良政治，故b项正确；洋务派核心主张是中体西用，并未学习西方制度，故a项错误；c项中“普遍”的表述不符合实际，错误；该观点主张改良，与革命派主张的暴力革命手段并不一致，故d项错误。6选a从题干可以看出，梁启超的民主行动的变化是复杂的，而这种复杂性恰恰说明了近代救国道路探索的曲折与深入，故a项正确；民族资产阶级的两面性强调软弱与革命并存，但题干给我们展示的渐进的、深入的革命路径，也没有显示旧思想的羁绊，故b、c两项错误；题干展示的梁启超渐进的革命历程，而不是投机钻营，故d项错误。7选d严复翻译了英国生物学家赫胥黎的天演论，宣传了“物竞天择，适者生存”的观点。优胜劣汰的自然法则是该书的核心内容，并非产生的作用，a项错误；“公车上书”使维新思想成为政治运动，b项错误；天演论是一本生物科学类著作，c项错误；该书借研究自然界的规律有意批判中国稳固落后的封建制度，故d项正确。8选b题中没有对史料的解读，a项错误；辩证唯物主义观点就是要看到事物的两面性，题中“既伟大又阴暗”体现文艺复兴的两面性，故b项正确；发展眼光是要把握事物发展的趋势和方向，题中没有体现，故c项错误；题中没有涉及人文主义内容，故d项错误。9选a由题干“我们教会弃绝那些人说，圣礼的本身使人称义，而不说相信罪得赦免的信仍是为领受圣礼所必要”可知马丁路德主张因信称义，这就否定了教会的权威，故a项正确；信仰的最高依据是圣经，而不是信仰的绝对自由，故b项错误；马丁路德的思想主要针对教皇、教会的权威，而不是禁欲主义，故c项错误；d项表述过于绝对化，不符合史实，故d项错误。10选b本题考查法国启蒙思想家卢梭的思想主张，即考查社会契约的思想。题干表述了社会秩序与其他一切权利的关系，即社会秩序为其他一切权利提供了保障，故b项正确。11选a符合题干中“抵抗侵略探索”“前人没有做过的”这些信息的只有魏源。12选d马克思主义中国化的第一次飞跃指的是毛泽东思想，本题问的是“最伟大的实践成果”，故b项错误，d项正确。a项指抗日战争胜利，c项指邓小平理论。13解析：第(1)问第一小问从材料一“人更神奇者”“最优秀的人就是你自己”来概括答案；第二小问从雅典当时经济和政治等角度思考作答。第(2)问特点从材料二中表格中“人的纯真的爱情”“为了赚取财富”“赋予人以伟大的本性”分别概括要点；历史作用从文艺复兴对思想、经济以及自然科学的发展等角度归纳作答。第(3)问从启蒙运动思想家的民主思想、权力制约形式以及近代西方政府组织形式等角度思考作答。答案：(1)内涵：强调人的价值；追求知识。(答“认识人自己”；“知识即美德”亦可。)背景：商品经济发展；民主政治繁荣。(2)特点：追求爱情，追求财富；提倡人性。作用：解放了人们的思想；促进了资本主义工商业经济的发展；推动了近代自然科学的兴起。(答出任何两点即可)(3)构建：自由、平等、法治；三权分立、社会契约；民主共和、君主立宪。(三个层次任答一条即可)14解析：第(1)问朱宗光的视角从材料一中“更有中邦所不如者。我中土之学问不如也我中土之技巧不如也”的信息中可以归纳出；樊树志的角度从材料二中“使得中国不仅仅在经济上融入世界，在文化上也融入世界”可以归纳得出。第(2)问从材料一中“不如者”可以概括出向西方学习的必要；从材料二中“使得中国不仅仅在经济上融入世界，在文化上也融入世界”可知使中国融入世界。第(3)问本题属于历史小论文撰写，先依据材料概括出观点，然后利用所学进行论证，注意要论证有力，表述成文，材料三主要是从西学传播的途径、内容和对中国的影响等角度进行阐述，论述传播
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