人教版九年级物理大气压强课件zxl.ppt

1、大气压强,下一张,大气压强,1、知道生活中大气压客观存在的现象。 2、学会测量大气压的方法，记住大气压的大小和单位。 3、知道生活生产中利用大气压的现象，。,学习目标,小组讨论：生活在水中的鱼受到水的压强，如果把笼罩着地球 的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底 部，大气是否对我们也产生压强？,1.将装满水的饮料瓶倒立在水槽中，水会下落吗？。,2.将饮料瓶中倒入热水涮一涮后倒出，迅速盖上瓶盖。过会儿看到什么现象？,是什么把瓶子中的水托住了？,是什么原因使瓶子变瘪了？,学生实验,3.将装满水盖上盖的饮料瓶上用针扎几个孔，水，盖打开，水,是什么力把洞堵住了？,马德堡半球实验,马德堡半球实

2、验 早在1654年，德国马德堡市市长就在马德堡市公开表演一个著名实验马德堡半球实验。两个铜半球紧紧地靠在一起，16匹马都很难把它们拉开。,(2)大气压强产生原因：,（1）大气存在压强： 大气对浸在里面的一切物体均具有压强。,这种由空气施加的压强叫做大气压强，简称大气压。 （注：大气压是大气压强的简称，不是大气压力的简称）,一.大气压强存在,由于空气受到重力的作用。,（3）大气压的方向：,大气压强的方向与液体压强的方向一样， 也是朝向各个方向的。,大气压大不大呢？,马德堡半球实验：,（1）证明了大气压的存在,（2）并且大气压很大,大气压究竟有多大呢？,大气压的测量：,将蘸水的塑料挂钩的吸盘放在光

3、滑水平板上，挤出里面的空气。用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离板面。记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。设法量出吸盘与桌面的接触面积，算出大气压的大小 。,原理是什么？,评估有何问题,1、用吸盘测量大气压,托里拆利实验,二、大气压的测定 1.托里拆利实验,讨论： （1）为什么管中水银降到一定程度后 不继续下降？ （2）哪一段水银柱是由大气压 强托住的？,h=76cm,A,A,原理:P大气=P水银=gh,(2)改用粗一些或细一些的玻璃管, 会影响结果吗?为什么?,h=76cm,h=76cm,讨论: (1)如果玻璃 管倾斜,会影 响结果吗? 为什么?,h=76cm,h

4、=76cm,水银柱长度 怎么变?,(2)改用粗一些或细一些的玻璃管, 会影响结果吗?为什么?,h=76cm,h=76cm,(3)如果漏进去一些空气,会影响 结果吗?为什么?,h=76cm,h=74cm,1、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强,2、马德堡半球实验证明了大气压强的存在,3、托里拆利实验测量出了大气压强的值， 约为1.01105帕,小 结,形成性练习与检测：1、在没有空气的月球上能完成的事例是： （填序号）。用注射器吸药水； 给钢笔上墨水； 用吸管吸饮料； 用吸盘挂； 水往低处流。2、屋顶的面积是45m2 ，试计算大气对屋顶竖直向下的压力是多大？室内天花板是否受到了大气对它的压力？方向为 ，大小为 N，这两个力是一对 力，它们的作用效果相互 ，所以大气压不会把屋顶压塌，如果室内抽成真空，屋顶就 被压塌。,达标检测,请每位同学独立完成导学案上达标检测题。,小组评分说明： 小组成员得满分一人次记6分；9095分一人次记5分；8085分记一人次记4分；7