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文档简介

小图形 大道理,勾股定理,a,b,c,a2+b2=c2,阅读指导课,1.通过对课外图书的阅读，了解勾股定理的文化背景、掌握证明过程及实际应用； 2. 通过课堂学习了解科普读物的作用； 3.通过课外阅读的交流，激发阅读科普类图书的兴趣与欲望，养成良好的阅读习惯。,学习目标,小图形 大道理,勾股定理的发现（A组） 勾股定理的证明（B组） 勾股定理的价值（AB） 勾股定理的应用（AB）,勾股定理的发现,国家 年代 人物 命名,任务一：,勾股定理的证明,人物 年代 差异,勾股定理：,直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。,勾股定理的价值,抢答要求：每次抢答机会说出一条文化价值或影响，并进行必要说明。,勾股定理的应用,荷高几何水深几许,荷花亭亭立水中，离水一尺众不同； 清风微微来吹过，横开三尺与水平。,勾股定理的应用,说一说 我们生活中的勾股定理,我的收获,我的收获,优秀科普书籍,1、展示所学知识的：,历史背景 发展历程 文化价值,2、解决学习、生活中的难题,3、拓展视野，培养良好的学习品质,问题+兴趣,谢 谢！,

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