幼儿园如何制定教育教学计划课件

1、幼儿园如何制定教育教学计划,2016年春季学期 第一次教研活动（用“心”做教研）,如何制定教育教学计划,幼儿园如何制定教育教学计划,关于教师教育教学工作计划：是幼儿园教育工作的重要环节，是教师开展班级日常工作的依据和具体行动的规划，能有效促使教师将培养目标清晰、有目的的落实到幼儿身上；减少教师开展工作中的不确定性，找到一种方向感。,为什么要制定计划？,幼儿园如何制定教育教学计划,幼儿园的课程是建立了以主题为主的低结构的整合课程模式，这种课程模式强调“以幼儿发展为本”的理念，注重幼儿的发展和一般能力的获得，为幼儿的终身发展奠定基础。,不同的课程模式下的教育计划不同,幼儿园如何制定教育教学计划,1

2、、关注要点： 树立与教育目标整合一致的教育计划体系意识。 2、制订要点： 制订时应遵循“观察在前、目标在后”的原则； 分析总结上一阶段工作中的问题，开学初先观察评估本班幼儿的发展情况，根据幼儿年龄阶段的教育目标，确定本学期计划，突出长计划、短安排。,如何制定学期（保教工作）计划？,幼儿园如何制定教育教学计划,1、根据“以幼儿发展为本”的理念，计划要体现稳定性和灵活性相结合的原则； 2、根据“最近发展区”的理论，计划要体现适宜性和挑战性相结合的原则； 3、根据“幼儿全面和谐发展”的要求，计划要体现整合性和平衡性相结合的原则； 4、根据“因材施教”的教育原则，计划制订要体现针对性和层次性相结合的原

3、则即为每个幼儿的健康成长提供适宜其；自身发展需要的条件，为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。,制订教育计划的依据,幼儿园如何制定教育教学计划,在实施新课程、新教参过程中，推广的是简洁、高效的案头工作，实现教师保教工作重心的转移，将“以幼儿发展为本”的理念真正落实到教师的教育行为中去。 主要包括：学期计划、月计划、周计划和日计划四种。,班级工作计划制订的具体解释,幼儿园如何制定教育教学计划,特点：也称班级保教工作计划。是指导一个学期班级各项工作全面、有效开展的规划除包括班级日常教育教学工作外，还包括家长工作、环境创设等方面的内容。 包含要素：现状分析、学期目标、具体措施、主要内容等。 遵循原则

4、： 1. 遵循“分析掌握在前，目标在后”的原则（分析：分析之前幼儿发展状况，班级整体工作情况；掌握：掌握熟悉本年龄段幼儿发展目标要求） 2. 遵循“立足园所、班级实际”的适宜性原则 3.遵循“年级组成员、班级成员全员参与、充分沟通”的原则。,一、学期计划,幼儿园如何制定教育教学计划,学期工作计划,2016年春季学期学期工作计划,幼儿园如何制定教育教学计划,（一）现状分析 把握要点：1.分析什么：主要分析幼儿上学期发展状况和教育目标完成情况。 2.怎么分析： （ 1 ）先进行整体分析，再按领域和项目依次进行分析； （2）保证分析的真实准确，既要兼顾整体又要兼顾个体。 3.新班级主要结合“幼儿年龄

5、特点”和“教师以往的经验”进行分析。,包含要素及各部分制定要点：,幼儿园如何制定教育教学计划,1. 整体分析：本班共23名幼儿，其中15名男孩、8名女孩，经过一学年的学习生活，班级整体呈现宽松融洽的精神氛围，幼儿在各种活动中比较积极主动，由于班级特色活动的开展，本班孩子在三方面表现 ，突出：1.图书阅读（对图书的兴趣、阅读的方法的等）方面表现突出，2/3的孩子能独立阅读简单的图书；2.孩子们喜欢绘画活动，绘画技能提升很快，有了初步创造性表达的意识。3.各种运动技能发展较好。存在不足：1.科学探究活动开展少，幼儿主动发起问题机会少，缺少观察、探究的意识。2.部分幼儿交往主动性不强，幼儿间交往的策

6、略还欠缺。家长工作方面：本班家长参与园所活动的积极性呈上升趋势，能积极主动配合班内各项活动，在家庭育儿经验方面还有待提升；教师与不同家长沟通的适宜方法还需进一步探索。 2. 领域分析：孩子们对周围的事物有了初步的兴趣，但还不善于主动发起提问；喜欢饲养小动物，对本班饲养的小鸡热情很高，能在老师的引导下观察、表达自己的发现，但记录能力还欠缺。喜欢玩沙、玩水，但深入探究的意识不强。20名幼儿能手口一致的点数5以内的数量，分类、比较大小、多少方面掌握较好；时间感念还需进一步巩固。数学方面作品完成中，幼儿理解画面的能力还需增强；部分幼儿按照物体大小、长短等方面特征进行排序的能力还需提高。,范例,幼儿园如

7、何制定教育教学计划,把握要点：1. 怎么制定：考虑每领域的关键经验(参照3-6岁儿童发展指南、教师指导用书 )、幼儿的年龄及发展特点、班级幼儿实际水平确定班级本学期各项重点目标。 2.怎么书写：按领域及项目依次进行制定。,（二）学期工作总目标：,幼儿园如何制定教育教学计划,1.通过实物比较认识高矮、粗细，会正确运用这两个词比较物体高矮、粗细的差异。 2.学习按大小、长短、粗细、高矮等特征给四个以内的物体排序。 3.学习用一一对应的方法比较两组五个以内物体的数量，感知多少和一样多。 4.关注生活中的数字，认识数字1、2、3、4、5、6，体验数字可以表示相应数量的任何东西。 5.在日常生活和游戏中

8、感知半圆形、长方形，能利用长方形、三角形创造性的联想填画。 6.辨认出一个形状改变了方位后还是同一个形状。 7.初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。 8.学习第1、第2、第3等概念，学习5以内的正逆排序。,范例：（中班数学领域为例）,幼儿园如何制定教育教学计划,把握要点： 1.通过哪些手段、途径、形式实现所列举的教育目标。 2.把握“措施”与“目标”间的不完全对应性和关联性，即一个目标可能需要多种措施去实现，一种措施可能实现多个目标。,（三）具体措施,幼儿园如何制定教育教学计划,目标：乐于提出问题，能围绕简单和感兴趣的问题及身边的科学现象进行学现象进行

9、探究。 措施：1.在班级家园共育开辟“小问号”栏目，调动幼儿发现问题、探究问题的兴趣。 2.开展我是“知识小博士”活动，定期统计、评选，激发幼儿参与的主动性。 3.每天固定时间（晨间活动、早饭后、离园前）进行问题播报和问题回应。 4.创设科学区，将教育目标中的科学内容与幼儿发现的科学现象有机融合，提供各种适宜材料，引导幼儿探究。 5.深入开展正规的科学探究活动，在引领幼儿感知科学现象的同时，注重探究兴趣、观察分析的方法、记录表达等方法的习得（有目的、有计划）。 6.开展“我眼中的春天”“美丽的冬天”主题活动，在活动中引导幼儿运用多种感官感知春冬季季节特征，并运用绘画、心情卡、歌曲、诗歌等多种形

10、式记录表达自己的感受。 7.创设“天气预报专栏”，在每天晨间活动时间增设“天气播报”环节，引导幼儿关注，并进行记录、播报、统计。 8开设“科学制作区”，发动幼儿、家长一起搜集材料及各种“小制作”的方法，互为教师，相互学习。 一个目标对应多个措施,范例,幼儿园如何制定教育教学计划,把握要点： 1.即与目标和措施相对应的各种具体活动，如快乐家园内容，歌曲、绘画、区域等各种类型活动。 2.结合教师对目标的理解、以往的工作经验、现有的参考教材初步选择确定。 3.随时进行调整和添加。,（四）主要内容,幼儿园如何制定教育教学计划,日常参考活动类：（目标2：认识春天明显特征） 健康领域：“摘果子”、“运瓜”

11、 ；“穿脱衣服我知道” 艺术领域：树叶粘贴，泥工、绘画“春天的水果”、歌曲：春天多么美（音）、小树叶；棉签绘画：“美丽的迎春花”“桃花”。 科学领域：1、搜集种子、树叶等，进行分类；冬天的变化及各种动植物的过冬方式。2、做树叶标本。3、颜色碰碰碰（建构）4.科学小实验：影子的秘密、摩擦起电、谁跑得快等。 语言领域：欣赏散文：橘子花；诗歌：迎春花春天是个舞蹈家；绕口令：七个阿姨来摘果 ；晨间讲述：结合季节特征。 学期计划除包含以各领域为主的教学部分外，还包括：家长工作、班级特色活动等,范例,幼儿园如何制定教育教学计划,特点：是学期计划的下位分解计划，主要是总结上月执行情况的基础上提出实现学期目标

12、计划的实际步骤。 包括上月情况分析、本月各领域重点目标、主要活动措施及活动内容等要素。,二、月计划,幼儿园如何制定教育教学计划,特点：1 .一周之内全部教育活动及相关工作的具体方案，是当月工作计划中某些内容的具体化，是保证月教育目标和周工作目标顺利实现的必要条件，也是日教育目标与方案设计的依据。 2. 也是将月计划分解到各周逐次完成，进一步明确工作要求、内容、措施，是将一般常规工作和重点工作有机结合起来，但要分清轻重缓急及主次，每周有一两项重点工作。,三、周计划,幼儿园如何制定教育教学计划,1、整体把握上：分析先于目标，目标先于内容的原则。 2、目标制定上：与月计划、上周计划的关联及整个计划内

13、容的整体关联。 3、内容选择上：遵循四性原则:(1).平衡性：注意领域之间的平衡、动静交替的平衡。(2).稳定性：每天要有合理的一日安排，保证每一项活动的时间和质量，减少隐性浪费、等待。(3).灵活性：结合偶发事件和园本课程的需要灵活安排。 ( 4.)个体性：注重个别差异、体现因材施教。 4、人员参与上：班级成员间充分沟通、参与的原则。,应遵循的原则：,幼儿园如何制定教育教学计划,1. 分析什么：体现针对性主要针对上周目标达成情况及幼儿发展情况进行分析。 2. 怎么分析：要从五个领域进行分析。保证客观、真实性，既要分析优势、又要指出不足。 范例：1. 孩子们各项常规习惯有了明显进步，多数幼儿能

14、跟随音乐和教师一起学做器械操。（健康） 2.“心情卡”讲述中幼儿的积极性增强了，1/3的幼儿能大胆讲述；（语言） 3. 能正确的区分水果和蔬菜（6名幼儿需要教师引导完成）；（科学） 4. “我升班了”主题活动的开展增强了幼儿长大了的意识；愿意参与值日生工作，有了初步为他人服务的意识，内容与程序还需讨论巩固。（社会） 5.听辨前奏、间奏的意识有所增强。（意识）,（一）上周情况分析 把握要点：,幼儿园如何制定教育教学计划,1. 应是本周所有或偶然的各领域突出的重点目标价值，不仅仅指向教育活动。 2.目标的表述要适宜，忌过于宽泛或过于具体。 实际操作中的步骤：对上周情况分析后，先给每个领域、每项工作

15、确定一个方向筛选活动内容确定每领域、每项工作重点目标表述目标。,（二）本周主要目标 把握要点：,幼儿园如何制定教育教学计划,周目标范例 （以中班上学期第三周为例） 1.健康：学习正确刷牙的方法，增强保护牙齿的的意识。掌握追逐跑的要求。 2.语言：能大胆的说出自己的进步，感知绕口令的趣味性。 3.科学：在感知操作中理解5以内数的意义；进一步感知科学探究的过程。 4.社会：有长大了的意识，能大胆的与小班幼儿交往。 5.艺术：能用双线条画出好朋友的特征；能感受并表现乐曲ABA的结构。,范例：,幼儿园如何制定教育教学计划,晨间活动： 特点：1.幼儿陆续来园，时间较短。 2.分为两个时段： 一是幼儿陆续

16、来园时段； 二是幼儿基本来园到饭前集中时段。 适合内容：1.幼儿陆续来园段：一般为自选活动。适合图书、折纸、桌面玩具、自由交谈等，一般由教师根据幼儿兴趣及近阶段幼儿发展情况、教育目标选定几种，供幼儿自选。定期更换。 2.幼儿基本来园阶段：可安排集中活动内容，如：主题谈话、故事大王讲述、儿歌诵读、新闻讲述等内容。,（三）主要预想活动内容,幼儿园如何制定教育教学计划,范例：,幼儿园如何制定教育教学计划,常规就是需要经常遵守的规则和规定，学习内容具体包括三方面含义：（1）遵守各种活动和休息的时间及其顺序的规定；（2）遵守一日生活各环节具体制度规定。（3）遵守幼儿的一般行为规范的规定。显然常规是幼儿教

17、育的主要内容之一。同时常规的建立也对幼儿园教育有着非常重要的意义。常规发挥着三种作用：（1）常规帮助幼儿适应幼儿园环境；（2）帮助幼儿学习在集体中生活；（3）维持班级活动的秩序。,（四）什么是常规教育？,幼儿园如何制定教育教学计划,1.能高高兴兴来园，能愉快地和家人道别。让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。 2.入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检。 3.将自己的物品放在指定的地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。 4.离园时，带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，主动跟周围的人道别。 5.教幼儿整理好

18、自己的服装参加活动。 6.教幼儿正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。 7.加强个别、小组幼儿活动情况的指导。,常规教育具体内容：,幼儿园如何制定教育教学计划,8.教幼儿主动擦汗，休息后自觉补充水份。 9.活动结束时能按老师的指令回班级，不逗留，能提醒幼儿注意上下楼梯的安全。 10.课前能稳定情绪，能听口令坐好。 11.活动中应保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。 12.正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。 13.写、画时姿势正确，姿势保持正确。 14.值日生协助老师收拾整理学具及材料。在活动

19、结束诗能引导幼儿整理教室。保持桌面和周围环境整洁。,常规教育具体内容：,幼儿园如何制定教育教学计划,1、健康： （1）促进幼儿身体正常发育，增强体质； （2）发展幼儿的感知和运用能力； （3）培养幼儿良好的生活卫生习惯，培养自理、自我保护的基本能力。 2、科学： （1）激发幼儿的认识兴趣，培养主动学习的态度和欲望； （2）培养幼儿观察、探索、思考和解决问题的能力； （3）增进对环境以及人与环境的认识，培养初步的环境意识。 3、语言： （1）循序渐进地培养幼儿听、说、读、写的能力，并且将听和说作为重点， 培养幼儿喜爱阅读的好习惯； （2）引导幼儿大胆用语言和非语言的手段表达与交流思想和感情；,（

20、五）素质目标,幼儿园如何制定教育教学计划,（3）逐步培养幼儿的理解能力，激发幼儿对文学作品的爱好。 4、社会： （1）增进幼儿的自我价值感和自信心，培养主动性和自信心； （2）培养幼儿初步的责任感和待人处事的正确态度； （3）帮助幼儿学会与人交往和友好相处，建立良好的人际关系； （4）帮幼儿适应群体生活，接受的基本价值观和行为规范； （5）萌发幼儿爱父母、爱同伴、爱幼儿园、爱家乡、爱祖国的情感。 5、艺术： （1）激发幼儿对创造的欲望，发展想象力和创造力； （2）通过对音乐、美术、舞蹈等学习，培养幼儿表现美和感受美的情趣。,（三）素质目标,幼儿园如何制定教育教学计划,注意问题： 1.包含集体游

21、戏和分散自选游戏两部分。 2.每周要有重点需要发展的运动技能点。一般持续在一周内，循序渐进提升。 3.集体游戏要求：每天集体游戏要求运动技能点突出，书写时标出运动技能点。 4.分散自选游戏要求：每周有重点的投放、调整材料，每天有重点指导的材料。,户外活动：,幼儿园如何制定教育教学计划,范例：,幼儿园如何制定教育教学计划,注意问题： 1.每天列在计划中的区域应为重点指导的区域，一周中应尽量涵盖所有区域。 2.根据上周幼儿游戏情况和本周重点目标而定。 3.书写时尽量简要标出每个区域指导重点，且呈现递进性。,活动区活动：,幼儿园如何制定教育教学计划,范例：,幼儿园如何制定教育教学计划,特点：从表面上看是一个教学活动从开始到结束的程序，实际上却蕴含着教师的教育思想、教育理念、教育智慧。“三位一体”研究中的“研究策略”环节。直接指导教师教学工作的。 把握要点：1.环节设计的目的性：教师要有目标意识，在基于对教学内容分析和对幼儿水平了解的基础上，考虑每一个环节及目的。避免为追求外在的“热闹场面”设计一些与