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文档简介

1、桃花心木,襄阳市二十九中 何红进,初读课文，整体感知,桃花心木主要讲述了： 我遇到的问题是：,研读感悟，入境体验,体验：同学们都理解了种树人的做法，桃花心木能否理解他的良苦用心呢？假如你就是其中的一棵桃花心木，你会对种树人说些什么呢？ 假如我是一棵茁壮成长的桃花心木，我会对种树人说 假如我是一棵即将枯萎的桃花心木，我会对种树人说 假如我是一棵已经枯萎的桃花心木，我会对种树人说,深化哲理，实践生活,我在任何时候，任何情况下，都不允许自己灰心丧气。 -爱迪生 同学们，让我们把自己的感受融入文中，再来读读这段话。,回归课文，深化感受,同学们，你能从林清玄所写的一些平凡的小事中感悟到怎样的道理呢？和同

2、学交流一下读后的感受。,作业1,一、根据课文填空，完成练习。 1.树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有 ，有时隔 ，有时隔 ，有时隔 才来一次； 也不一定，有时浇得 ，有时浇得 。 .抄写说明这样做的道理的句子： .写出你读了这些句子的感受。 2.他的一番话，使（ ）非常感动。不只是（ ），（ ）也是一样。在不确定中生活的（ ），能比较（ ）生活的考验，会（ ）出一颗独立自主的心。在不确定中，（ ）了对环境的感受与情感的感知，就能（ ）把很少的养分（ ）为巨大的能量，努力（ ）。 .“不确定”指的是生活和学习中的什么情况？ .“养分”、“能量”分别指什么？ .说说你对这段话的理解。 二、按分好的段归纳段意。 第一段（1、2自然段）： 第二段（第3自然段至结尾）： 三、总结本课在写作方面值得学习的地方。,板书,3 桃花心木 桃花心木 时间不定 浇水量不定 找到水源 拼命扎根 （不确定）

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