语文人教版五年级下册25.自己的花是让别人看的的 .ppt

1、季羡林 我国著名的国学大师 ,学贯中西，融汇古今，精通12国语言。 年轻时曾留学德国十年，后著有留学回忆录留德十年。,天性 宇宙 真切 脊梁 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 家家户户,词 语,房东： 莞尔一笑： 花团锦簇： 姹紫嫣红,出租或出借房屋的人(相对“房客”而言)。,形容微笑的样子(多指女性)。,形容五彩缤纷、十分华丽的景象。,嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。,理 解 词 语,执教：后西小学 黄志先,自己的花是让别人看的,第二课时,多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！,多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！,学习任务一,默读课文，想一想作者在德国看到了一种怎样

2、奇丽的景色？ 课文是怎样描写的？,温馨提示： 1、用横线画出文中描写奇丽景色的句子，找句子中体现奇丽景色的词语，写体会。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,花团锦簇,姹紫嫣红,学习任务二,默读课文，想一想作者为什么说德国是个奇特的民族？ 课文是怎样描写的？,温馨提示： 1、找出文中描写民族奇特的句子，说说让你感到奇特的理由,家家户户都在养花

3、。他们的花不像在中国那样， 养在屋子里，他们是把花栽种在临街窗户的外面。花 朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,这句话承接上一句，进一步点明了德国人养花 的与众不同之处。因为花朵都朝外开，那么在屋里 看到的“花的脊梁”就是花朵的背面。显然，德国人 养花是给别人看的。,品 析,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的 花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别 人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境 界是颇耐人寻味的。,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的 花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人 的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是

4、 颇耐人寻味的。,人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,“这一种境界”在这里指“人人为我，我为人人”。“颇” 是“很、非常”的意思。“耐人寻味”指意味深长，值得仔细 体会琢磨。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社 会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的 义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我” 的结果。,品 析,变化是有的，但是美丽并没有改变。,结合上下文我们可以知道，作者是说德国沿街的奇丽 风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、 姹紫 嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋

5、”。 同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我， 我为人人”的美好境界。,品 析,我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个 花的梦，做了一个思乡的梦。,作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔四五十年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了四五十年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中。,品 析,我走在街上，抬头一看，又是家家户户 的窗口上都开满了鲜花。,人人为我，因为（ ）；我为人人（ ）。,走在街上的时候，自己又看别人的花,自己的花是让别人看的,课外作业： （1）摘抄文中描写花美的句子. （2）课外阅读季羡林的作品,那一条整洁的街道依旧整洁如新。从前我经常看到一些老太太用肥皂来洗刷人行道