四年级上册科学优质课件-3.20设计与制作：我们的小乐器 粤教版

1、 四年级上册科学优质课件-3.20设计与制作：我们的小乐器 粤教版精心整理 精心整理 第3单元 声音 ? 17.声音的产生 . .40 ? 18.声音的强弱.50 ? 19.声音的高低 . .54 ? 20.设计与制作： ? 我们的小乐器.56 ? 21.声音的传播 .61 ? 22.传声器的研究.64 ? 23.回声现象 . .66 ? 24.生活中的噪声.68 ? 学习反思 .70 精心整理 ? 眼看不到它 ? 手抓不住它 ? 耳朵却能感受到它的存在 ? 它与物体振动有关 ? 有高低强弱变化 ? 我们却没有办法用尺去测量它 ? 让我们一起 ? 聆听它的美妙变化 ? 探索它的奥秘 精心整理

2、? 20.设计与制作： ? 我们的小乐器.书上第56页 ? 设计：利用废旧材料，做一件小乐器。 ? 先做一个初步的设计，再寻找合适的材料， 为制作小乐器做好准备。 ? 声音振动幅度大小、快慢不同，可以产生强 弱、高低不同的声音。 精心整理 我的设计图： ? 小乐器名称：竖 笛 ? 材料：八支塑料吸管 ? 工具：先将八支塑料吸管剪成不同的长度， 每支相差0.2厘米，然后从高到低排列好， 用胶水粘贴好，就这样可以用设计的塑料吸 管演奏出 do、 re 、 mi、 fa 、 sol、 la 、 ? si、 d (注：高一音阶） ? 这样就可以让吸管发出高低不同的声音啦！ 学 吹 竖 笛 精心整理 ?

3、 请吹奏下面两条旋律。 ? 1=c ? 5432 |1-1-| 1- |5431| ? 2-2-| 2- |5432 |1234| ? 5 4 3 2 | 1 2 3 4 | 3 - 2 - | 1 - - - | ? “1”音的指法图。 精心整理 制作 ? 收集到材料后，根据设计图制作小乐器。 ? 如橡皮筋琴 ? 吸管排箫 ?鼓 在制作过程中，可以进一步改进设计。 精心整理 架子鼓 ? 用5个大小不同的小鼓，绑在一起 就是架子鼓了。 精心整理 演奏 ? 小乐器完成后，试着演奏一下 ? 铃儿响叮当，并完成评价表。 ? 33 3 33 3 35 12 3 精心整理 自评： ? 我的小乐器评价表：

4、 ? 能发出高低不同的声音 ? 能发出强弱不同的声音 ? 乐音优美获得大家认可 ? 外表美观，制作精致 ? 材料环保，成本低 精心整理 改进： ? 在使用的过程中，还可以不断 地改进做好的小乐器 精心整理 17.声音的产生 书本50页 ? 为什么吹、拉、弹、打不同的乐器，都 可 以发出声音呢？ ? 活动1：模仿乐器的发声 ? 各种乐器的发声方法和发声部位不同，但都 能发出美妙的声音。 ? 图一：二胡 图二：钢琴 图三：小提琴 ? 图四：锣 图五：三角铁 图六：扬琴 精心整理 ? 古筝、鼓、排箫都是常见的乐器。 ? 通常可以用什么方法让它们发出声音？ ? （吹、拉、弹、打不同的乐器，都 可以发

5、出声音） 精心整理 仔细观察书本52页的动作思维 ? 模仿 古筝、鼓、排箫的发声方法，尝试让 下面的几种物体发出声音。 ? 如：图一：铁罐 用（小锤或音叉）敲打 ? 图二：盒子 用（橡皮筋）拉动 ? 图三：试管 用（嘴）吹 ? （吹、拉、弹、打不同的乐器，都 可以发 出声音） ? 从书本51页转入52页的参考方法 精心整理 观察记录书本52页 ? 除了乐器，很多物体也可以发出声音。观 察更多的发声物体，描述现象。 ? 描述关键词：振动 物体 发声时观察到 的现象 橡皮筋 橡皮筋振动 铁罐 振动 试管 振动 共同特点 物体振动 时，才发 出声音。 精心整理 活动2：让声音停止 书本53页 ? 实验 记 录 现象 实验器材 停止发声的 方法 声音停止前 声音停止后 音叉 橡皮筋 将音叉放在 桌子上 将皮筋拿下 振动 振动 用手捂住， 物体静止 触摸静止 铁罐 不敲打铁罐 振动 静止 精心整理 ? 得出结论：书上53页 ? 声音是由物体振动 ?