大班环境创设方案

1、阳光骄子幼儿园大三班第二学期环境创设设计方案 学前班的第二学期，家长和孩子们谈论和关心的热点就是孩子的入学问题，而孩子们想了解小学，了解小学生活的愿望也十分热烈。于是，我们很自然的进入了学前班后期的主题我要上小学。给予幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入小学做好良好的心理准备。我们主题墙以我要上小学为主题，共分为4个小版块，1、书包里有什么。2、我心目中的小学。3、我的一日作息4、毕业倒计时。区角也是围绕“我要上学了”这一主题进行创设，创设了打开书包看一看、小学生的一天、我喜欢的小学、等一系列区角活动。现将我班级下学期环境创设的内容和重点安排如下：在班级环境中创设七个活动区和一面主题墙，分

2、别是操作区、图书角、科学区、棋类区、美工区、植物角和计算区。一、操作区：（有关于上小学的一些操作）1、打开书包看一看活动材料：书包、铅笔、橡皮、卷笔刀等、课程表、自制书本、蜡笔。玩法：看看说说书包里的文具；画画铅笔盒里的朋友；使用文具写字、连图形。2、小学生的一天：活动材料：标有时间的图卡、钟面、小学生的一天操作图、固体胶、各种亲子制作的钟表。玩法：看看、拨拨整点与半点；自制自己喜欢的钟表；钟面与活动照片及时间进行配对；按照提示牌做一做、学一学小学生的一天。3、我喜欢的小学活动材料：制作的房子、各种瓶子、盒子、罐子、制作材料和工具、小学的照片、树的背景图、画框、绘画材料。玩法：看看说说美丽的小

3、学；讨论关于小学的问题；画画小学，制作我喜欢的小学。二、图书角：在图书角创设温馨的阅读环境：布置地垫、抱枕等具有浓厚家庭氛围的柔软的物品，让图书角充满温馨的氛围；让幼儿可以在图书角听故事、听儿歌。图书是每一个阅读区的必备材料，我们在投放图书时做了两方面的准备，一是，根据班级幼儿年龄特点和主题内容投放的图书，二是让孩子们可以从家中带来自己喜欢的，可以和同伴一起分享的图书，在阅读区中讲述和分享，从而锻炼语言表达能力和倾听的能力；为了让孩子们有一个爱书的好习惯，我们在图书角中准备了胶带和剪刀，让孩子们谁是对图书进行修补，养成爱护图书的好习惯。三、科学区：扑克牌：将投放幼儿收集的扑克牌，运用扑克牌进行

4、数的正、逆排序、数的分解练习，并按照牌的颜色、花纹进行分类建构房子。四、计算区：目标：通过试题操作，看图计算，进行到50以内加减答的学习，加深幼儿对数之间转变和格式的印象。培养良好的活动习惯，能够自觉收拾操作材料，爱惜公共用品。内容：100以内的数组成、100以内树的加减、计算试题、50以内的连加连减.五、美工区：提供接触各种材料的机会，使幼儿了解材料特性，学习运用工具进行色彩的活动， 发展想象力、创造力及不拘一格的表现力，并体验成功，培养自信。准备：剪刀、画板、水彩、胶泥、蜡笔、废旧图书、各种豆类六、棋类区：目标：有效地培养幼儿的注意力，坚持性。训练幼儿的思维，增进幼儿分析判断能力。培养幼儿的规则意识与竞争意识。准备：五子棋、飞行棋、跳棋、珠子棋等。七、植物角下学期，我们自然角不但有欣赏类的，还有幼儿自己种植类的，目的是让孩子们在自然角中从种植 豆豆、管理豆豆，用图片的形式来记录豆豆发芽、长叶的过程等方式，来掌握种植的方法以及管理的方 法，从而了解一些粗浅的科学知识。同时也培养他们对种植活动的兴趣。走廊环境的创设：走榔墙饰是以幼儿的作品为主，内容紧扣班级美术