8运动和力.ppt

1、,第八章 运动和力,【本章考点】,1.牛顿第一定律、惯性 2.二力平衡 3.摩擦力,1物体在不受任何外力作用时总保持_或者_状态，这就是牛顿第一定律牛顿第一定律也叫_惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性大小只与_有关，与其他因素无关 2力是_物体运动状态的原因，而不是_物体运动状态的原因_力不改变物体的运动状态，_力改变物体的运动状态二力平衡的条件是两个力的大小_、方向_、作用在_物体上并且作用在_直线上 3摩擦力是相互接触的物体，当彼此发生相对运动或者有相对运动的趋势时，在两者的接触面上产生的_相对运动或者相对运动的趋势的力滑动摩擦力的大小与_和接触面的_有关,静止,匀速直线运动,惯性

2、定律,质量,改变,维持,平衡,非平衡,相等,相反,同一,同一,阻碍,压力,粗糙程度,目录,牛顿第一定律,1,二力平衡,2,摩擦力,3,CONTENTS,考点,考点一：牛顿第一定律,(2015 盐城市)掷实心球是中考体育加试的必考项目对于空中运动的实心球来说() A由于惯性，运动状态不变 B不受力作用，运动状态不变 C由于重力作用，运动状态发生改变 D受到推力作用，运动状态发生改变,例1：,C,解题思路,力是改变物体运动状态的原因，物体不受力或受平衡力，运动状态不变，受非平衡力，运动状态改变 A.实心球在空中运动时，运动方向和快慢都在发生变化，运动状态改变，A错误； B.实心球在空中受重力作用，

3、运动状态不断改变，B错误； C.物体受到竖直向下的重力作用，运动状态不断改变，C正确； D.实心球在空中运动，不受推力作用，D错误 答案：C,1. (2015 桂林市)如图所示，滑板车在沿水平方向运动时，如果人不再用脚蹬地，它最终就会停下来，以下说法正确的是() A运动需要力来维持 B运动不需要力来维持 C蹬力越大车的惯性越大 D蹬力越小地面对车的摩擦力越小,B,2. (2015 德阳市)匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断了以后，小石头的运动情况是(不计空气阻力)() A将立即加速下降 B减速上升一段距离后再加速下降 C由于惯性，将继续匀速上升 D匀速上升一段距离后再加速

4、下降,B,3. (2015 温州市)“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程 (1)伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去，结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：_(用字母表示),CAB,（2）笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向，牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？ _.,没有涉及静止物体的运动规律,考点二：二力平衡,(2015

5、龙岩市)在探究二力平衡条件的实验中： (1)如图1所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线上挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整_来改变拉力的大小当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否_,例2,钩码的多少,在同一直线上,(2)如图2所示，A、B小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电可遥控实现，当通电时，A、B小车吸合成一体为了探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，在图中所示情况下，下一步的操作是_ (3)本实验用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩擦比滑动摩擦_,断开开关，使AB分开,小,解题

6、思路,(1)实验中是通过调整钩码的多少(质量)来改变拉力的大小的当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否在同一直线上； (2)图2中，为了探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，下一步的操作是断开开关，使AB分开，观察小车运动状态是否改变 (3)本实验用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩擦比滑动摩擦小的多，从而可以忽略摩擦力的影响 答案：(1)钩码的多少 在同一直线上 (2)断开开关，使AB分开(3)小,4.(2015 北京市)在中国科技馆“探索与发现A厅”，有一个有趣的磁悬浮灯泡，其示意图如图所示在磁悬浮灯泡的内部装有一块 永磁体

7、，在灯泡上方的展柜中安装有永磁体和一个励磁线 圈，给励磁线圈通电，在控制电路的调节下，永磁体和励 磁线圈所产生的磁场能使灯泡静止悬浮在空中关于灯泡 受力情况，下列说法中正确的是() A灯泡受到的磁力方向竖直向下 B灯泡受到的磁力方向竖直向上 C灯泡受到的磁力小于灯泡受到的重力 D灯泡受到的磁力大于灯泡受到的重力,B,5.(2015 怀化市)如图所示，一小车在一水平拉力F作用下沿水平面做匀速直线运动，如果知道物体受到的摩擦力是12 N，则水平拉力F的大小是_N，如果某一时刻起，小车所受的所有力全部消失，那么这辆小车将_(选填“会”或“不会”)继续做匀速直线运动,12,会,6. (2015 上海市

8、)如图(a)、(b)所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计，细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究 _实验”按图(a)所示进行实验操作时，应在硬纸板处于_状态下读取测力计的示数；按图(b)所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数_，两细线对硬纸板拉力的方向_,二力平衡的条件,静止(或匀速直线运动),相等,相反,(2015 永州市)如图所示的不同体育比赛场景所采取的不同措施中，主要为了减小摩擦的是(),例3：,D,甲 乙 丙 丁,A图甲：乒乓球拍上粘有一层橡胶 B图乙：足球守门员的手套上粘有橡胶 C图丙：拔河比赛时队员用力抓紧绳子 D图丁：冰壶运动员用刷子将冰面磨得更

9、光滑,解题思路,A、 B都是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦； C是通过增大压力增大摩擦； D是通过减小接触面的粗糙程度减小摩擦 答案：D,7. (2015 恩施州)在做“研究滑动摩擦力大小”的实验时，将木块A放置在水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示当向左拉动B时，测力计指针稳定下列讨论中错误的是(),D,A此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系。 BA受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力。 CA受到B的摩擦力的大小为2.4 N，方向向左 。 D若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大。,8.(2014 随州市)如图，AB是固定在墙壁上竖直的铁质黑板，C是一块磁体C吸附在AB表面上静止不动画出C受到的所有力并标出力的名称,9.(2015 曲靖市)第三小组同学想通过实验来了解滑动摩擦及滚动摩擦的特点，设计了如图所示的实验，使相同重力的木块和木制小车在同一水平面上移动，用测力计来测量手对木块和小车的拉力 (1)在实验中为了使测力计的示数与小