山西省高平市特立中学高中语文 高祖本纪（第四课时）课件 苏教版选修《史记选读》.ppt_第1页
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文档简介

1、,高祖本纪,第四课时,学习目标 1、掌握1114段的重点实虚词、词类活用、通假字、古今异义和特殊句式等文言知识。 2、总结刘邦垓下之战取得胜利的原因。 3、体会刘邦知人善任，虚心纳谏和从民所望的精神品质。,第四课时,重点 1、掌握1114段的重点实虚词、词类活用、通假字、古今异义和特殊句式等文言知识。 2、总结刘邦垓下之战取得胜利的原因。 难点 体会刘邦知人善任，虚心纳谏和从民所望的精神品质。,导,给下列加点字注音。 戏下（ ） 跂（ ） 东乡（ ） 解而东归（ ） 阳夏（ ） 堑（ ） 垓下（ ） 绛侯（ ）,思（1215分钟）,要求： 1、按照导学提纲，阅读文本，完成导学提纲中出示的问题，

2、并把发现的疑惑记录下来。 2、不交流，不提问，埋头动笔勾画圈点。 3、抓紧时间，对不能解决的问题用红笔勾点画出，一会儿在讨论环节中解决。,议（810分钟）,要求： 1、通过两两合作，解决导学提纲中深入学习部分。(提示：可以一问一答，我说你记） 2、探究未知部分，展开小组讨论，在组长安排下分层讨论或全组一起讨论。 3、组长合理掌控时间，并注意记录其他同学的闪光点（新思路、新方法）。,展,要求： 1、使用专业术语，普通话准确简练地表达内容。 2、声音洪亮，吐字清晰，语速适当。 3、别人展示时，其他人注意倾听，吸取精华，挑出错误。,评,1、这一阶段主要写了哪些情节？ 这一阶段主要写了项羽分封诸侯；刘邦决策东进；进兵追击项羽 在垓下打败项羽等情节。,评,2、两用“张良计”的目的各是什么？体现刘邦怎样的性格特点？ 明确：第一次用“张良计”是为了打败项羽，争夺天下；第二次用“张良计”是为了让韩信和彭越出兵帮他打项羽，扩大自己的力量。性格特点：善识人用人，有胸怀，能容人，知退让。,评,3、垓下之战刘邦为何能取胜？ 一是以众击寡 二是韩信运用谋略，阵法战法奇特 三是四面楚歌，瓦解斗志,评,4、在这一阶段，主要运用了什么写作手法？ 主要用对比的手法，写了项羽由强到弱，刘邦由弱到强的变化过程。,检,请同学们翻译下面句子 1、去辄烧绝栈道，以备诸侯盗兵袭之。 2、诸将及士卒多道

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