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文档简介

1、单式折线统计图,折线统计图,执教：十老寨小学 许洪伟,教学目标： 1、认识单式折线统计图及了解其特点。 2、掌握单式折线统计图的制作方法，并能作出简单的分析。 3、渗透统计思想，提高观察、操作和分析能力。,易百特教师网 ,教学重点： 会制作单式折线统计图，能根据单式折线统计图中数据及其变化情况作简单分析。 教学难点： 能根据统计图中数据及其变化情况作简单分析，能比较单式条形统计图与单式折线统计图的区别于联系。,易百特教师网 ,一、创设情境，引入新课,1.谈话：你们知道机器人大赛吗？（介绍青少年机器人大赛的情况。）,2.设问：如果想了解近几年机器人大赛参赛队伍的情况，可以怎样做？,统,二、合作交

2、流，探究新知,1.这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。,（一）探究折线统计图的画法,2.我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表，为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？,二、合作交流，探究新知,3.以下是制好的单式条形统计图，从这个条形统计图中你能发现哪些信息？,（一）探究折线统计图的画法,二、合作交流，探究新知,4.过渡：如果我们还想分析变化情况，你觉得可以怎样绘制统计图更简单呢？自己动手在下图上试一试。,（一）探究折线统计图的画法,二、合作交流，探究新知,5.学生独立绘制，教师巡视指导，收集学生资源。,（一）探究折线统计图的画法,6.汇报交流。,（1）

3、描点； （2）标数据； （3）连线。,7.揭题：通过自己的努力，同学们创作了一种全新的统计图，你知道 道这是什么统计图吗？,二、合作交流，探究新知,1.现在我们学习了两种统计图，请同学们看看它们有什么异同？,（二）对比两种统计图，分析各自特点,2.学生小组交流，教师巡视指导。,3.汇报交流。 折线统计图不但可以看出每一年的数量多少，而且 可以看出它每一部分的变化趋势，也可以看出它的整体变化趋势。,4.如果想分析学校每个年级人数的多少，选择哪种统计图？ 想了解学校近几年的招生人数的增减变化，应选择哪一种统计图？,三、课堂小结 折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。,易百特教师网 ,四、巩固运用，实践创新,1. 第105页“做一做”。,2.王越家旅行期间行车情况如下图。,（1）王越家旅行共行了（ ）千米。 （2）到达目的地时共用了（ ）小时，途中休息了（ ）小时。 （3）不算休息，王越家平均每小时行（

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